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    【题目】用如图所示的滑轮组来拉动钢锭，已知钢锭与地面间的摩擦力f为1200N，若此时滑轮组的机械效率为80%；

    （1）求拉绳子的力F为多大？

    （2）在不改变钢锭与地面间摩擦力大小的条件下，如果想用更小的力拉动钢锭，请你提出一条可行的建议。

    【答案】（1）500N（2）可将墙上的滑轮和钢锭上的滑轮交换安置，这样就有四根绳子拉钢锭了，能省力

    【解析】

    （1）．由图知道，绕在动滑轮上的绳子的段数为3段，滑轮组的机械效率为80%，由 知道，

    故解得：
    ；

    （2）．由图知道，为了省力可将墙上的滑轮和钢锭上的滑轮交换安置，这样就有四根绳子拉钢锭。

    答：（1）．拉绳子的力F为500N；

    （2）．可将墙上的滑轮和钢锭上的滑轮交换安置，这样就有四根绳子拉钢锭了，能省力。

    练习册系列答案
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    【题目】小明阅读了下表，并经过分析得出了如下一些结论，其中错误的是

    A. 冰的比热容是2.1×103J/（kg℃）

    B. 同种物质在不同状态下，其比热容可能不同

    C. 通常沿海地区昼夜温差比内陆地区要小一些

    D. 液体物质的比热容都比固体物质的比热容大

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    【题目】蹦极运动简化后与下列情景相似：如图甲所示，弹性细绳的一端固定在O点，另一端系着一个小球，小球从O点释放后上下往复运动，最终会停在O点下方的某个位置。

    已知从开始下落到第一次下落高度达到最大的过程中，空气阻力可以忽略不记。小球速度v与下落高度h的关系如图乙所示，弹性细绳拉力F与下落高度h的关系如图丙所示，

    请根据图象解答下列问题。

    （1）由图乙可知：从开始下落到第一次高度达到最大的过程中，小球的速度的变化情况是（______）

    A．一直变大 B．一直变小 C．不变 D．先变大后变小

    （2）由图丙可知：该弹性细绳原长为________m，它每受到1N的拉力就会伸长________m

    （3）当小球第一次下落高度达到最大时，小球的速度为________m/s，此时，小球处于________（平衡/非平衡）状态；

    （4）实验中所用小球的重力为________N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小阳用同一实验装置，让从斜面上滚下的小钢球钻入水平面上的硬纸盒，完成以下实验。

    （1）通过比较甲、乙两次实验中硬纸盒被推的远近，可以得出结论：质量相同时物体的_____越大，动能越大。对比甲、乙两次实验还可以得出：质量相同时，物体位置越高，重力势能_____。在甲、乙两次实验中，硬纸盒所受滑动摩擦力_____（选填“相同”或“不同”）

    （2）如果做乙图实验时，硬纸盒被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成硬纸盒损坏需改进乙图实验，再与甲图实验对比。在不改变木板长度的情况下，应采用以下_____方法（填写正确选项前的字母）。

    A．换用质量更小的钢球

    B．给水平木板铺上毛巾

    C．适当降低钢球的高度

    D．换用一个较重的硬纸盒

    （3）若要探究影响动能大小的另一因素，具体的操作方法是：选择两个_____不同的钢球，从同一斜面相同高度由静止滑下。

    （4）小阳在原硬纸盒的上表面粘上砝码，设计了如图丙所示实验，探究影响滑动摩擦力大小的因素，通过比较甲、丙两次实验可得出：滑动摩擦力与_____有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重1N。

    （1）实验时要竖直向上________拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N。若弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为______cm，该滑轮组的机械效率为______。

    （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，物体A在水平拉力F的作用下沿水平面以1m/s的速度做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为4N，若不计动滑轮、绳子、弹簧测力计的重力和动滑轮与绳间摩擦，那么物体A与水平面的摩擦力大小为________N。拉力F在10s内做功的功率为________W。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】交流与评估是科学探究的一个重要环节。光明中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，如表是各小组的实验数据记录：

    实验小组

    钩码重G（N）

    动滑轮重G’（N）

    拉力F（N）

    滑轮组的机械效率η

    1

    0.5

    0.4

    0.35

    47.6%

    2

    0.5

    0.4

    0.38

    43.9%

    3

    1

    0.6

    0.62

    53.8%

    4

    1

    0.8

    0.71

    46.9%

    5

    2

    0.6

    0.98

    68.0%

    6

    2

    0.8

    1.06

    62.9%

    请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：

    （1/span>）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是下列的_____________

    A.滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同B.测拉力时没有使测力计匀速上升

    C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上D.钩码被提升的高度不同

    （2）分析3、4两组数据可以得出的结论是________

    （3）分析3和________两组数据可知：使用同一滑轮组所提物体越重，机械效率越高

    （4）分析表中数据可知，F≠ ，可能的原因是：________。

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    【题目】（7分）质量为20kg、底面积100cm2的物体静止在水平地面上．用如图所示的滑轮组在5s内将物体匀速竖直提升3m，已知动滑轮重50N，不计绳重和摩擦．（g=10N/kg）求：

    （1）提升前，物体静止在水平地面上时对地面的压强；

    （2）拉力F的功率；

    （3）滑轮组的机械效率．

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    【题目】周末，小明在家看电视时感到口渴，于是他想用“热得快”烧水，结果刚刚把“热得快”的插头插入插座，电视机就立即停止工作，小明去检查了一下保险丝，发现保险丝熔断了，造成这种现象的故障可能是________（选填“插座”或“插头”）短路于是他请电工师傅检修后，将空气开关复位，只让热得快单独工作，家里标“2500r/kWh”电能表的转盘300s内转了250转，热得快的功率为________ W．

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