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12.两个物体相互接触时没有发生热传递现象,表明这两个物体一定具有相同的(  )
A.质量B.温度C.热量D.内能

分析 要解答本题需掌握:热传递的条件是有温度差.

解答 解:用热传递的方法改变物体的内能时,实际上是能量从高温物体转移到低温物体的过程,当两个物体的温度相同时,热传递停止,不再发生热传递.
故选B.

点评 解决此题要知道热传递发生的条件是要有温度差,如果温度一样,则就不会发生热传递.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

16.直流电动机模型如图所示,通电后沿顺时针方向转动,现在想改变电动机的转动方向,可以(  )
A.改变通电电流的大小B.将电源的正负极对调
C.将两磁极对调D.增加电动机的线圈匝数

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.医生检查后说需要如图1所示冰袋冰敷,但冰袋太冷了就把它放进水里“加热”一下再用,看着冰袋飘在水上的模样,同学们想起初中学习浮沉时的情景,一时兴起,他们用手机百度了一个相关题目来重温那段美好时光,题目是这样说的:如图2所示,B、C是体积均为10cm2的实心铝块,当B浸没在水中时,木块A恰能在水平桌面上向左匀速运动,若用铝块D替换C,使A在桌面上向右匀速运动,则D的质量应为(ρ=2.7g/cm3,铝块B始终浸没在水中,水与B之间的摩擦以及滑轮处的摩擦均忽略不计)(  )
A.17gB.7gC.10gD.27g

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小李和小红同学研究“使用动滑轮缓慢提起重物时所需竖直向上的拉力F与哪些因素有关”,他们用图17所示装置,将不同物体缓慢提起,分别测出物体所受重力G和所需拉力F的大小,数据记录在表一中.然后,他们更换滑轮,重复实验,将相关数据记录在表二、表三中.
表一:G滑轮=1.0牛表二:G滑轮=2.0牛表三:G滑轮=3.0牛
实验
序号
G
(牛)
F
(牛)
实验
序号
G
(牛)
F
(牛)
实验
序号
G
(牛)
F
(牛)
12.01.552.62.394.03.5
22.61.863.02.5105.04.0
33.02.073.62.8116.04.5
44.02.584.03.0127.05.0
①分析比较表一、表二或表三中F与G的变化关系及相关条件,可得出的初步结论是:使用同一动滑轮缓慢提起重物,G越大,F越大.
②分析比较实验序号2、5 或 3、6或4、8、9中的F与G滑轮的变化关系及相关条件,可以得出的初步结论是:使用动滑轮缓慢提起重物,物体的重力G相同,滑轮的重力G滑轮越大,所需竖直向上的拉力F越大.
③小李同学分析比较各组数据中F与G的大小关系及相关条件,得出结论:使用动滑轮沿竖直方向缓慢提起重物,可以省力.
④小红同学认为小李同学的实验结论,不具有普遍规律,他们还要选择:BC(填序号)物体进行实验.
A:G大于G;  B:G等于G;   C:G小于G
⑤根据表格中的有关数据关系,请写出F、G、G滑轮之间数学关系式:F=$\frac{1}{2}$(G+G滑轮).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.用50牛的水平力推一个重为200牛的箱子10秒内箱子沿推力方向前进2米,在此过程中,推力对箱子做功100焦,功率为10瓦.重力对箱子做功0焦.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.物理实验中,经常需要多次实验,才能得到结果,下列实验中多次实验不是为了得出普遍规律的是(  )
A.探究杠杆平衡条件的实验
B.探究物体质量与体积关系的实验
C.用天平和量筒测物质密度的实验
D.研究影响滑动摩擦力大小因素的实验

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在体检时,可以用体温计来测量人体温度,它是利用液体的热胀冷缩性质制成的.测量前,必须用力向下甩几下,利用惯性使玻璃管内的液体回到玻璃泡内.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.图1为“探究平面镜成像的特点”实验的情景,图中器材B是用玻璃板作为平面镜,它的摆放位置不符合实验要求(选填“符合”或“不符合”).在“验证凸透镜成像规律”的实验中,烛焰的中心和凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上;按图2所示的实验情景,烛焰能在光屏成像,则该像为缩小像(选填“放大”、“等大”或“缩小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列说法中正确的是(  )
A.凭手的感觉可以准确判断出物体的冷热
B.80℃的水比80℃的铁冷
C.0℃的水与0℃冰的冷热程度相同
D.以上说法都不准确

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