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如图是小宇“探究摩擦力与什么因素有关”实验操作过程，表面比表面粗糙．实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置长木板上做匀速直线运动．

（1）本实验实验原理是

二力平衡条件

；
（2）比较甲、乙两图，可得到结论是

在接触面粗糙程度相同时，物体间的压力越大，滑动摩擦力越大

；
（3）乙、丙两图中叠放在一起目是使

物体间的压力

相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力与

摩擦力与接触面粗糙程度

有关．
（4）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置长木板上做匀速直线运动，则测出摩擦力

小于

（填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力．
（5）乙图中将木块放在铁块上后，一起匀速直线运动时，下列关于木块受力说法正确是

A．只受重力　　　　　　　　　　　　B．受重力、支持力向右摩擦力
C．受重力支持力　　　D．受重力、支持力向左摩擦力．

分析：（1）沿水平方向匀速拉动物体，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由二力平衡条件得：滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，由弹簧测力计示数可以求出滑动摩擦力大小．
（2）在接触面粗糙程度不变时，增大压力，观察弹簧测力计的示数，分析滑动摩擦力大小跟压力大小的关系．
（3）铁块和木块叠放在一起，物体间的压力大小不变，可以探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系．
（4）弹簧测力计在竖直方向上使用时，在竖直方向上调零；弹簧在水平方向上使用时，在水平方向上调零．弹簧测力计在竖直方向调零时，由于弹簧测力计的挂钩受到重力作用，零点偏下．当弹簧测力计水平使用时，弹簧测力计挂钩的重力对水平使用没有影响，所以零点偏向拉环处．
（5）物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用，所受合力为零．

解答：解：（1）本实验的实验原理是：二力平衡条件；
（2）甲乙两实验，接触面粗糙程度相同，乙图的压力增大，弹簧测力计示数增大，滑动摩擦力增大，所以在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）乙丙两实验，把铁块和木块叠放在一起，控制压力大小不变，分别使铁块和木块和长木板接触，改变接触面的粗糙程度，滑动摩擦力变化，所以在压力一定时，滑动摩擦力跟接触面粗糙程度有关．
（4）当弹簧测力计在竖直方向调零时，挂钩受到重力作用，零点远离拉环．当弹簧测力计水平使用时，挂钩的重力对测量没有影响，零点靠近拉环，所以弹簧测力计在竖直调零，在水平拉动木块时，测出的滑动摩擦力小于实际的滑动摩擦力．
（5）乙图中将木块放在铁块上后，一起匀速直线运动时，木块处于平衡状态，在竖直方向上受竖直向下的重力，竖直向上的支持力，在水平方向上不受力，故ABD错误，C正确，故选C．
故答案为：（1）二力平衡条件；（2）在接触面粗糙程度相同时，物体间的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）物体间的压力；摩擦力与接触面粗糙程度；（4）小于；（5）C．

点评：（1）弹簧测力计在什么方向上测量力的大小，就在什么方向上进行调零．
（2）掌握滑动摩擦力大小的影响因素，用控制变量法，探究滑动摩擦力大小跟各影响因素之间的关系．

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（1）小球下滑时能量是如何转化的？

重力势能转化为动能

．
（2）小球滑至A、B时动能是否相等呢？请你帮小宇同学设计一个判断小球到达A、B点时动能大小的实验方案．

合理即可

（3）根据你的生活体验和所学过的知识，你认为小宇同学在实验中小球到达A、B点时的
动能相等吗？
答：

不相等

；理由是：

小球与斜面直接存在摩擦

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

不同高度

处释放，比较小车在

同一粗糙

面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）为了探究与水平面的粗糙程度关系：
①三次实验是将小车从斜面上的

同一高度

处释放；
②三次实验中，小车在

毛巾

表面上运动时受到的摩擦力最大，小车速度改变越

快

（选填“快”或“慢”）；其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受

非平衡

（“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
③进一步推理可知，若水平面光滑无摩擦，则小车会在水平面上做

匀速直线

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(1)为了探究滑行距离与小车初速度的关系，他先后三次将小车从斜面上的________处释放，比较小车在________面上滑行的路程长短(选填“同一粗糙”或“不同粗糙”)．

(2)为了探究与水平面的粗糙程度关系：

①三次实验是将小车从斜面上的________处释放；

②三次实验中，小车在________表面上运动时受到的摩擦力最大，小车速度改变越________(选填“快”或“慢”)；其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受________(“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”)．

③进一步推理可知，若水平面光滑无摩擦，则小车会在水平面上做________运动．

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（1）为了探究滑行距离与小车初速度的关系，他先后三次将小车从斜面上的处释放，比较小车在面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）为了探究与水平面的粗糙程度关系：
①三次实验是将小车从斜面上的处释放；
②三次实验中，小车在表面上运动时受到的摩擦力最大，小车速度改变越（选填“快”或“慢”）；其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受（“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
③进一步推理可知，若水平面光滑无摩擦，则小车会在水平面上做运动．

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（1）为了探究滑行距离与小车初速度的关系，他先后三次将小车从斜面上的______处释放，比较小车在______面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）为了探究与水平面的粗糙程度关系：
①三次实验是将小车从斜面上的______处释放；
②三次实验中，小车在______表面上运动时受到的摩擦力最大，小车速度改变越______（选填“快”或“慢”）；其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受______（“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
③进一步推理可知，若水平面光滑无摩擦，则小车会在水平面上做______运动．

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