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5.人在船上用浆划水,船会前进,这个现象表明物体间力的作用是相互的,还能说明力能改变物体的运动状态.

分析 力是物体对物体的作用,当一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的;
力的作用效果:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态.

解答 解:
当船桨向后划水时,船桨给水一个向后的力;船向前运动说明船也受到了水对它向前的力,这个是船前进的动力,由此体现了物体间力的作用是相互的;
同时该现象表明力可以改变物体的运动状态.
故答案为:相互;物体的运动状态.

点评 本题考查了物体间力的相互作用、力的作用效果,是一道基础题,要熟练掌握相关的基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示的各种做法中,属于减小压强的是(  )
A.
   用很细的钢丝切肥皂
B.
            铁轨铺在枕木上
C.
          针头做得很尖
D.
      用锋利的刀刃切水果

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.盛名一次测体温中体温计示数如图所示,则其体温为38.2℃;如图所示的物体A的长度是3.05cm,秒表读数是100.3s.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示的推土机,它的履带做得宽大是为了减小对地面的压强,土铲做得锋利是为了增大对被铲物体的压强,履带上一条条的棱可以增大摩擦,若推土机的质量为1.8×104kg,履带着地面积为2.4m2,则推土机对水平地面的压强为7.5×104Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)测量物体的平均速度:
测量原理v=$\frac{s}{t}$器材斜面,小车,刻度尺,停表.
步骤小星同学利用斜面测量小车的平均速度.如图所示,B是AC的中点,测得AC之间的距离为100cm.
数据表格
路段距离s/cm时间t/s速度v/(m/s)
AB5020.25
BC5010.5
AC10030.333
请将表格数据补充完整
方法用刻度尺和秒表一起使用来测量物体的速度,体现的科学方法是转换法.
(2)测量固体的密度:
过程步骤①根据V1、V2算出石块的体积V;②向量筒内倒入适量的水,测出水的体积V1;③把石块用线拴好浸没在水中,记下体积V2;④将m、V带入公式中,算出石块的密度ρ;⑤用天平称出石块的质量m.
正确的操作步骤排序是:⑤②③①④.
数据表格
m/gV1/mlV2/mlV/mlρ/(kg/m3
60.43050203.02×103

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在青少年科技创新大赛中,第三小组同学发明的“浮力秤”受到好评.浮力秤可方便地称出物体的质量,其构造如图所示.已知小筒底面积为20cm2,总长为20cm,小筒和秤盘的总重是2N,问:
(1)秤盘中不放物体时,小筒所受的浮力?
(2)秤盘中不放物体时,小筒浸入水中的长度为多少?此时小筒与水面对应的位置应标的刻度是多少?
(3)该秤能称出物体的最大质量(即量程)是多少?(取g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.一汽车从甲地开往乙地,当以50km/h的速度行驶完一半路程时,又改用30km/h的速度行驶到乙地,则汽车行驶全过程的平均速度为37.5km/h.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.水平抛出的铅球,离开手后,由于惯性仍然前进;如果正在运动的铅球受到的所有力都突然消失,此铅球将做匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.甲乙两个实心圆柱体的密度比为ρ:ρ=2:1,两个圆柱体的质量比m:m=2:3,两圆柱体高度比为h:h=3:1,将它们竖直立于水平桌面上,则 (  )
A.甲乙对桌面的压力之比为2:1B.甲乙对桌面的压力之比为3:2
C.甲乙对桌面的压强之比为6:1D.甲乙对桌面的压强之比为1:6

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