精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

在科技小组活动中,小明同学自行设计了一个电子秤,其原理如图甲所示,他试图用电压表的示数来反映物体质量的大小,设电压恒为U伏,定值电阻为R0,滑动变阻器的总电阻为R、总长度为L,滑动触头固定在安装托盘的轻质弹簧上,开始时位于变阻器最上端,并能随轻弹簧一起上下自由滑动.巳知滑动变阻器的电阻与其接入电路的长度成正比,且对托盘每施加压力为F时,弹簧的长度就会缩短l

⑴求出电压表的示数U与待测物体质量m之间的关系式;

⑵有同学建议小明将原理图改为图乙所示,你认为这样改动好不好?请你分析一下,简要说明理由.(说出一点即可)

答案:
解析:

  解:(1)设托盘上放质量为m的物体时,轻弹簧缩短x,则有;(1分)

  此时滑动变阻器的电阻值为;(2分)

  通过变阻器的电流为;(1分)

  因此,电压表示数为;(2分)

  (2)这样改动不好,理由是:这个电路中,电压表示数大反而表示所测物体的质量小;与图乙相比,消耗的电能更大.(2分,其它说法只要理由充分,即给分)


练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?大港区二模)在科技小组活动中,小明设计了一个电子秤,他想用电压表的读数来反映物体质量的大小,所用元件如图所示,电源电压恒为U,定值电阻的阻值为R0,滑动变阻器的总电阻为R,总长度为L,滑动触头固定在安放托盘的轻弹簧上并能随轻弹簧一起自由滑动,对托盘每施加1N的压力,弹簧的长度就会缩短△L,当托盘中不放物体时,电压表的示数为零:当在托盘中放物体时,电压表的示数与被测物体的质量成正比.
(1)请按照上述要求将图中的元件连成电路图(元件位置不需移动,可以用折线连接).
(2)写出电压表的示数U与待测物体质量m之间的关系式(用已知量符号表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在科技小组活动中,小明设计了一个电子秤,他想用电压表的读数来反映物体质量的大小,所用元件如图所示,电源电压恒为U,定值电阻的阻值为R0,滑动变阻器的总电阻为R,总长度为L,滑动触头固定在安放托盘的轻弹簧上并能随轻弹簧一起自由滑动,对托盘每施加1N的压力,弹簧的长度就会缩短△L,当托盘中不放物体时,电压表的示数为零:当在托盘中放物体时,电压表的示数与被测物体的质量成正比.
(1)请按照上述要求将图中的元件连成电路图(元件位置不需移动,可以用折线连接).
(2)写出电压表的示数U与待测物体质量m之间的关系式(用已知量符号表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

在科技小组活动中,小明设计了一个电子秤,他想用电压表的读数来反映物体质量的大小,所用元件如图所示,电源电压恒为U,定值电阻的阻值为R0,滑动变阻器的总电阻为R,总长度为L,滑动触头固定在安放托盘的轻弹簧上并能随轻弹簧一起自由滑动,对托盘每施加1N的压力,弹簧的长度就会缩短△L,当托盘中不放物体时,电压表的示数为零:当在托盘中放物体时,电压表的示数与被测物体的质量成正比.

(1)请按照上述要求将图中的元件连成电路图(元件位置不需移动,可以用折线连接).

(2)写出电压表的示数U与待测物体质量m之间的关系式(用已知量符号表示)

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

在科技小组活动中,小明设计了一个电子秤,他想用电压表的读数来反映物体质量的大小,所用元件如图所示,电源电压恒为U,定值电阻的阻值为R0,滑动变阻器的总电阻为R,总长度为L,滑动触头固定在安放托盘的轻弹簧上并能随轻弹簧一起自由滑动,对托盘每施加1N的压力,弹簧的长度就会缩短△L,当托盘中不放物体时,电压表的示数为零:当在托盘中放物体时,电压表的示数与被测物体的质量成正比.

(1)请按照上述要求将图中的元件连成电路图(元件位置不需移动,可以用折线连接).

(2)写出电压表的示数U与待测物体质量m之间的关系式(用已知量符号表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2013年天津市大港区中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

在科技小组活动中,小明设计了一个电子秤,他想用电压表的读数来反映物体质量的大小,所用元件如图所示,电源电压恒为U,定值电阻的阻值为R,滑动变阻器的总电阻为R,总长度为L,滑动触头固定在安放托盘的轻弹簧上并能随轻弹簧一起自由滑动,对托盘每施加1N的压力,弹簧的长度就会缩短△L,当托盘中不放物体时,电压表的示数为零:当在托盘中放物体时,电压表的示数与被测物体的质量成正比.
(1)请按照上述要求将图中的元件连成电路图(元件位置不需移动,可以用折线连接).
(2)写出电压表的示数U与待测物体质量m之间的关系式(用已知量符号表示)

查看答案和解析>>

同步练习册答案