甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示,由图像可知下列说法错误的是
A. ρ甲>ρ乙 B. ρ甲<ρ乙 C. 若V甲=V乙, 则m甲 >m乙 D. 若m甲 =m乙, 则V甲<V乙
科目:初中物理 来源:2019年沪科版八年级上册物理《压强》单元测试卷 题型:实验题
在“估测人双脚站立时对水平地面的压强”实验中,老师在A4纸上打印出1cm2的方格纸,在其上面描出了某同学的鞋底形状,如图甲所示。
(1)先数出整格子166格,再数出不是满格的格子68格,折算成34格整格子,一共200格,即一只鞋子的底面积为_____m2,若该同学质量为60kg,请算出该同学双脚站立时对水平地面的压强______。
(2)小明同学看到打印纸的外包装上标着“70g/m2”,开始他以为这是纸的密度,但后来经过询问才知道,这是每张打印纸_____的意思。由此启发:把刚才描出的鞋底形状用剪刀剪下来,如图乙所示,如果能测出这张纸片的质量,就可以算出这张纸片的面积了。有了这个思路,小明立马用一张A4纸描出自己鞋底的形状,并用剪刀剪出4张与鞋底形状相同的纸片,用天平测出4张纸片的质量为7g,则小明每只鞋底的面积为_____。
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科目:初中物理 来源:沪科版八年级物理全册《第11章 小粒子与大宇宙》知识归纳测试卷 题型:单选题
下列有关微观粒子说法中正确的是( )
A. 分子是微观世界中最小的粒子
B. 电子带负电,中子不带电,质子带正电
C. 电子绕着不带电的原子核做高速运动
D. 固体分子间只存在引力,气体分子间只存在斥力
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科目:初中物理 来源:上教版九年级上册物理 第六章 压力与压强 练习题 题型:填空题
在如图所示的实验装置中,装置(a)可以用来探究________的规律;装置(b)可用来做验证________原理的实验;装置(c)所示正在做的是________实验,实验时若玻璃管发生倾斜,则玻璃管内外水银面的高度差将________.
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科目:初中物理 来源:上教版九年级上册物理 第六章 压力与压强 练习题 题型:填空题
根据图,将证明连通器原理的过程补充完整,因为________,可知F1=F2, 因为________相同,根据压强公式可知p1=p2, 又因为两管中装有________液体,根据液体压强公式得到h1=h2, 即液面相平.
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科目:初中物理 来源:上教版九年级上册物理 第六章 压力与压强 练习题 题型:单选题
如图所示,A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精,容器底部受到的压强分别为pA、pB、pC(ρ盐水>ρ清水>ρ酒精),则
A. pA=pB=pC B. pA<pB<pC C. pA>pB>pC D. 无法确定
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科目:初中物理 来源:北师大版八年级物理上册《第1章 物态及其变化》知识归纳测试卷 题型:实验题
关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长时间后水才沸腾;他们记录的数据如表所示:
(1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为________℃:
(2)请你根据记录数据,在如图中画出水的温度和时间关系的曲线;
(_______)
(3)如果如图甲、乙是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程,则________图是液体在沸腾前的情况,________图是液体沸腾时的情况.
(4)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:________.(给出一种原因即可)
(5)根据如图示水温随时间变化的曲线.可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是:
①________;
②________.
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科目:初中物理 来源:北师大版八年级物理上册《第1章 物态及其变化》知识归纳测试卷 题型:单选题
舞台上经常用喷撒干冰(固态二氧化碳)的方法制造白雾以渲染气氛,对“白雾”的形成,小明的解释是:(1)干冰升华吸热使周围环境温度降低,(2)气态二氧化碳液化形成白雾,以上解释中
A. 第一句话存在科学性错误 B. 第二句话存在科学性错误
C. 两句话都存在科学性错误 D. 两句话都没有科学性错误
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科目:初中物理 来源:北师大版九年级物理全册:11.6“探究--不同物质的导电性能”知识过关练习题 题型:实验题
在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中.
(1)小明的猜想是:①电阻可能与导体的材料有关;小亮的猜想是:②电阻可能与导体的温度有关;
小敏的猜想是:③电阻可能与导体的长度有关;根据你掌握的电学知识,你认为:④电阻还与______有关.
(2)如图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材,他们已经完成了部分实物的连接.(a、b、c是镍铬合金丝,d是锰铜合金丝;a、b的长度相同而粗细不同;a、c粗细相同而长度不同;c、b长度粗细都相同).若电阻受温度的影响可以忽略,要探究猜想①,应该控制________不变;要探究猜想③,应该选用导线________和导线________(填导线的代号字母)进行对比实验.
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