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某实验小组在探究滑轮组的机械效率时，测得的数据如下表：
实验次数动滑轮重G_动/N 钩码重
G_物/N 钩码上升高度
h_物/m 动力
F_动/N 动力作用点移动距离S_动/m 滑轮组的机械效率η
1 0.53 1 0.1 0.7 0.3 47.6%
2 2 0.1 1.1 0.3
3 4 0.1 2 0.3 66.6%
（1）实验中要正确测量动力大小，应沿竖直方向拉动弹簧测力计．
（2）请你帮助计算出第二次实验的滑轮组的机械效率．
（3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了（填字母）
A．减小摩擦　　　　　　　　　　　 B．多次测量取平均值减小误差
C．获得多组数据归纳出物理规律
（4）分析实验表格数据，可以得出的结论：同一滑轮组提升的物体变重时，滑轮组的机械效率就变．

解：（1）用滑轮组竖直拉动物体时，拉力要匀速竖直拉动．
（2）机械效率η= $\text{[math]}$ ×100%= $\text{[math]}$ ×100%= $\text{[math]}$ ×100%≈60.6%．
（3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，是为了进行多次测量，获得多组数据，总结实验规律，使实验结论具有普遍性．
（4）由表格数据知，同一滑轮组，提起的物体越重，机械效率越高．
故答案为：（1）匀速；60.6%；（3）C；（4）高．
分析：（1）用滑轮组竖直拉动物体时，拉力要匀速竖直拉动；用滑轮组水平拉动物体时，拉力要匀速水平方向拉动．
（2）知道钩码的重力、钩码移动的距离、动力、动力作用点移动的距离，求出有用功和总功，求出机械效率．
（3）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．
（4）滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳重、摩擦、提起物体的重有关，跟滑轮组的绕法、物体升高的距离等都没有关系．同一滑轮组，提起的物体越重，滑轮组的机械效率越高．
点评：（1）掌握滑轮组机械效率高低的影响因素，利用控制变量法探究滑轮组机械效率的影响因素．
（2）通常把有用功、总功、机械效率的计算融合在实验题目中，本题中有用功、总功、机械效率的计算是比较简单的计算．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2008?海淀区二模）某实验小组在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关的实验中，用几个滑轮，分别组成“一定一动”滑轮组和“两定两动”滑轮组做实验，并把实验数据记录在表格中．假设实验中滑轮轴的摩擦、绳重都可忽略不计．请你根据表格中的数据回答下面的问题：

项目次数	钩码重/N	钩码上升高度/m	绳端拉力/N	绳端上移的距离/m	机械效率
1	4	0.1	1.6	0.3	83.3%
2	6	0.1	2.2	0.3	90.9%
3	8	0.1	2.9	0.3	91.2%
4	4	0.1	1.1	0.5	72.7%
5	6	0.1	1.4	0.5	85.7%
6	8	0.1	1.8	0.5	88.9% 88.9%

（1）将表中数据补充完整．
（2）分析比较表中的数据，可以初步得到滑轮组机械效率与所提升的物体所受重力之间的定性关系是

同一滑轮组，机械效率随物重的增大而增大

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?黄石）某实验小组在探究滑轮组的机械效率实验中得到的数据如图（1）中表格所示，实验装置如图（1）中甲、乙所示．

物理量	1	2	3
钩码重量G（N）	4	4	6
钩码上升高度h（m）	0.1	0.1	0.1
绳末端拉力F（N）	1.8	1.4	2.4
绳末端移动距离S（m）	0.3	0.5	0.3
机械效率η	74%

①通过对上表数据的分析可知实验2是由

乙

（填甲或乙）图做的实验．
②通过对实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越

低

（填高或低）
③该实验小组按图（2）中丙图所示的滑轮组又进行实验，若每个滑轮等重，不计绳重和摩擦阻力，物体重量G₀从200N开始逐渐增加，直到绳子被拉断．每次都匀速拉动绳子提升同样的高度，图（2）中丁图记录了此过程中滑轮组的机械效率随物体重量G₀的增加而变化的图象，请由丙、丁两图计算出每个滑轮的重量为

100

牛顿．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

某实验小组在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关的实验中，用几个滑轮，分别组成“一定一动”滑轮组和“两定两动”滑轮组做实验，并把实验数据记录在表格中．假设实验中滑轮轴的摩擦、绳重都可忽略不计．请你根据表格中的数据回答下面的问题：
项目
次数钩码重/N 钩码上升高度/m 绳端拉力/N 绳端上移的距离/m 机械效率
1 4 0.1 1.6 0.3 83.3%
2 6 0.1 2.2 0.3 90.9%
3 8 0.1 2.9 0.3 91.2%
4 4 0.1 1.1 0.5 72.7%
5 6 0.1 1.4 0.5 85.7%
6 8 0.1 1.8 0.5
（1）将表中数据补充完整．
（2）分析比较表中的数据，可以初步得到滑轮组机械效率与所提升的物体所受重力之间的定性关系是．

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科目：初中物理 来源：海淀区二模 题型：问答题

某实验小组在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关的实验中，用几个滑轮，分别组成“一定一动”滑轮组和“两定两动”滑轮组做实验，并把实验数据记录在表格中．假设实验中滑轮轴的摩擦、绳重都可忽略不计．请你根据表格中的数据回答下面的问题：

项目次数	钩码重/N	钩码上升高度/m	绳端拉力/N	绳端上移的距离/m	机械效率
1	4	0.1	1.6	0.3	83.3%
2	6	0.1	2.2	0.3	90.9%
3	8	0.1	2.9	0.3	91.2%
4	4	0.1	1.1	0.5	72.7%
5	6	0.1	1.4	0.5	85.7%
6	8	0.1	1.8	0.5	______

（1）将表中数据补充完整．
（2）分析比较表中的数据，可以初步得到滑轮组机械效率与所提升的物体所受重力之间的定性关系是______．

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科目：初中物理 来源：2009年湖北省黄石市中考物理试卷（解析版） 题型：填空题

某实验小组在探究滑轮组的机械效率实验中得到的数据如图（1）中表格所示，实验装置如图（1）中甲、乙所示．

物理量	1	2	3
钩码重量G（N）	4	4	6
钩码上升高度h（m）	0.1	0.1	0.1
绳末端拉力F（N）	1.8	1.4	2.4
绳末端移动距离S（m）	0.3	0.5	0.3
机械效率η	74%

①通过对上表数据的分析可知实验2是由    （填甲或乙）图做的实验．
②通过对实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越    （填高或低）
③该实验小组按图（2）中丙图所示的滑轮组又进行实验，若每个滑轮等重，不计绳重和摩擦阻力，物体重量G从200N开始逐渐增加，直到绳子被拉断．每次都匀速拉动绳子提升同样的高度，图（2）中丁图记录了此过程中滑轮组的机械效率随物体重量G的增加而变化的图象，请由丙、丁两图计算出每个滑轮的重量为    牛顿．

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同步练习册答案

实验次数	动滑轮重G_动/N	钩码重 G_物/N	钩码上升高度 h_物/m	动力 F_动/N	动力作用点移动距离S_动/m	滑轮组的机械效率η
1	0.53	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2		2	0.1	1.1	0.3
3		4	0.1	2	0.3	66.6%

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