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    物理兴趣小组的同学连接了图4的电路；原先开关S1、S2是闭合的，现断开S2；那么下列现象中正确的是 （     ）

    A.电流表A3示数不变，A1示数增大，A2示数为零

    B.电流表A3示数不变，A1示数减小，A2示数增大

    C.电流表A3示数减小，A1示数不变，A2示数为零                      

    D.电流表A3示数减小，A1示数增大，A2示数为零              

    C

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图乙所示，某校物理兴趣小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右．

    （1）连接电流表时应选用
    0～0.6A
    0～0.6A
    的量程，连接电路过程中，开关应断开，滑动变阻器滑片应置于
    B
    B
    （A或B）位置；
    （2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连线不得交叉）．
    （3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．
    （4）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图甲所示，请读出电流表的示数，并填入表格中．
    电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
    电流I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 ① 0.32
    电功率P/ 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 ② 1.28
    灯泡发光情况 很暗→暗→正常发光→很亮
    （5）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整．
    （6）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的
    实际功率
    实际功率
    决定的，且
    实际功率越大
    实际功率越大
    ，灯泡发光越亮．
    （7）用图乙电路还可测量灯泡的
    电阻
    电阻
    ，当小灯泡正常发光时的电阻是
    12
    12
    Ω（取整数）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物理兴趣小组的同学们练习安装照明电路．接通电源之前，老师将火线上的保险丝取下，把一个额定电压为220V的灯泡作为检验灯泡连接在原来安装保险丝的位置；同时要求同学们把电路中所有开关都断开，用这种方法可以检查电路中是否有短路．在接通电源后，下列说法中正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2003?广东）（1）某同学按图A所示的方法测量液体温度，其错误是
    玻璃泡接触了烧杯底部
    玻璃泡接触了烧杯底部
    ．纠正错误后，温度计示数如图B所示，则液体温度为
    9
    9
    ℃
    （2）物理兴趣小组的同学，在高山上某处做的托里拆利实验如图C所示，此处的大气压强是
    740
    740
     mm高水银柱．
    （3）用笔画线表示导线，将图D中的电路连线完成．要求：灯泡L1与L2并联，用电流表测L1中的电流．闭合开关后，电流表的指针如图E所示，则通过L1的电流为
    0.44
    0.44
     A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?扬州一模）物理兴趣小组的同学进行了“观察水沸腾”的实验，甲、乙两组同学分别将初温相同的冷水加热至沸腾，并从90℃开始每隔1min记录一次水温，根据实验测得的数据描绘了温度--时间图象，分别如图A中a、b图线所示．
    （1）图象中图线a、b的起点的纵坐标应该为
    90
    90
    ℃，从图象可以看出水的实验中水的沸点是
    100
    100
    ℃，由此可以推断当时的大气压强
    等于
    等于
    1标准大气压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
    （2）从图中a、b两条图线可知甲、乙两组同学实验时加热时间不同，则导致加热时间不同的原因是
    所用水的质量不同或所用加热器不同（如酒精灯的火焰大小不同等）
    所用水的质量不同或所用加热器不同（如酒精灯的火焰大小不同等）
    ；（写出一种即可）
    （3）实验后，小明对小组同学提出这样的疑问：如果不对水加热，水会沸腾吗？小组同学请教了物理老师，老师请同学们观看了一段中央电视台科技频道《科技之光》栏目中科学家所做的实验：如图B所示，在烧杯中装入适量的水，将烧杯放在连有抽气机的密封玻璃罩中．用抽气机从玻璃罩中抽气，玻璃罩内气体的压强
    减小
    减小
    （选填“增大”、“减小”或“不变”），水的沸点
    降低
    降低
    （选填“升高”、“降低”或“不变”），冷水居然剧烈地沸腾起来；由此小组同学得出了结论：在不加热的情况下，水
    能
    能
    沸腾（选填“能”或“不能”）．随着时间的推移，实验中更奇怪的现象发生了：水又不可思议地结冰了，对此现象，你的合理解释是
    水沸腾（汽化）时要从水中吸热，使得水的温度降低到凝固点以下，水凝固了
    水沸腾（汽化）时要从水中吸热，使得水的温度降低到凝固点以下，水凝固了
    ．

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    科目：初中物理 来源：新人教版九年级上册《第15章 电流和电路》2013年同步练习卷A（六）（解析版） 题型：选择题

    物理兴趣小组的同学们练习安装照明电路．接通电源之前，老师将火线上的保险丝取下，把一个额定电压为220V的灯泡作为检验灯泡连接在原来安装保险丝的位置；同时要求同学们把电路中所有开关都断开，用这种方法可以检查电路中是否有短路．在接通电源后，下列说法中正确的是（ ）
    A．若检验灯泡不亮，但将某一个用电器的开关闭合后检验灯泡正常发光，表明这个开关的两端直接连到火线和零线上
    B．若检验灯泡正常发光，表明电路连接无误
    C．若检验灯泡不亮，但将某一个电灯的开关闭合后，这个电灯和检验电灯都能发光，只是亮度不够，这表明电路中出现了短路现象
    D．不论将电路中用电器的开关断开还是闭合，检验灯泡均不发光，这表明电路中有短路

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