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    8．小希用如图1所示电路来探究串联电路的电压特点．

    （1）在拆接电路时，开关必须断开．请将电压表接入电路，要求测L2两端电压．
    （2）实验中选择有相同也有不同（填“相同”、“不同”或“有相同也有不同”）规格的小灯泡进行实验，结果更具代表性．
    （3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC．经过多次实验，得到的数据记录在下表中．分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和（用文字表示）．
    实验次数UAB/VUBC/VUAC/V
    11.82.24.0
    22.02.04.0
    31.22.84.0
    （4）小明分析表中数据，发现第二次实验两灯两端电压相同，认为小希一定是连接电路过程中出现了错误，将两灯连成了并联，小明的想法是错误 的（填“正确”或“错误”）．
    （5）小希进行多次实验的主要目的是①（选填序号）．
    ①寻找普遍规律           ②减小实验误差．

    分析 （1）任何电学实验，在连接或拆接电路时开关都应断开，含有滑动变阻器的滑片移到最大阻值处．
    （2）为得出普遍规律，应使用多种规格的器材进行实验．
    （3）根据表中的数据，分别计算出每一次实验中的UAB+UBC，再和相对应的UAC的电压值比较，得出结论．
    （4）两灯泡串联，当实验所用的灯泡规格相同时，两灯两端电压相同．
    （5）在物理实验过程中，多次测量的目的有两个：将测量数据取平均值，减小误差；总结规律，避免结论的片面性．

    解答 解：（1）为保护电路安全，在拆接电路时，开关必须断开．由于电源电压为4.5V，故电压表应选用0～15V量程，如下图：

    （2）探究串联电路的电压特点，为了寻找规律，实验中选择有相同也有不同规格的小灯泡进行实验，结果更具代表性．
    （3）AB两点间的电压为L1两端的电压，BC两点间的电压为L2两端的电压，AC两点间的电压为电路两端的总电压．由表中的数据可以看出：UAC=UAB+UBC，因此可以得出：串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和．
    （4）两灯泡串联，当实验所用的灯泡规格相同时，两灯两端电压相同，故小明的想法是错误的．
    （5）小希进行多次实验的主要目的是寻找普遍规律，故选①．
    故答案为：（1）断开；如上图；（2）不相同；（3）串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和；（4）错误；（5）①．

    点评 为得出普遍结论，应选用不同规格的器材进行多次实验；知道实验注意实验与串联电路特点即可正确解题．考查了学生对实验数据的处理能力和分析、归纳、总结能力．

    练习册系列答案
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    两张课桌紧挨时
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