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(1)用电压表测量水果电池的电压,如图1所示,电压表指针向右偏转,可知金属片B是“水果电池”的
 
极(选填“正”或“负”).
(2)干电池使用时的能量转化情况是
 
.小灯泡的结构如图2,按图3中
 
图的连接能让完好的灯泡点亮.
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分析:(1)根据电流从电压表正接线柱流入,负接线柱流出时,指针向有刻度的方向偏转,否则指针将反偏;并结合图中电压表指针的偏转方向即可判断出水果电池的极性.
(2)干电池使用时,将化学能转化为了电能;
用电器要工作,必须有一定的电流通过.灯丝的两端分别和金属螺纹壳、金属触头相连,当灯丝的两端与电源正负极构成通路时,灯泡发光.
解答:解:(1)从图中可以看出,电压表指针向有刻度的方向偏转,则连接电压表正接线柱的是电池的正极,即金属片A是水果电池的正极,B金属片是电源的负极.
(2)干电池使用时,将化学能转化为了电能;
A、灯丝的一端与电源的正负极相连,灯泡没有接入电路,电路是短路.灯泡不发光.不符合题意;
B、灯丝的一端和电源的正极相连,没有构成通路,灯泡不发光.不符合题意;
C、灯丝的一端和电源的正极相连,灯丝的另一端和电源的负极相连,电路构成通路,灯泡发光.符合题意;
D、灯丝的一端与电源的正负极相连,灯泡没有接入电路,电路是短路.灯泡不发光.不符合题意.
故答案为:(1)负;(2)化学能转化为电能;C.
点评:本题考查用电压表判断水果电池极性方法、电池使用过程中的能量转化问题以及电路的组成,当灯泡与电源构成闭合回路时,灯泡发光.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

每年的五月上旬,抚州市所有的九年级学生都要进行中考物理实验操作考试.老师在课堂上准备了所需的实验器材,请同学们上台演示.
①小明利用弹簧测力计测铁块的重力,选取的弹簧测力计如图1甲,则他最多能称量的铁块重力不能超过
5
5
N,如图1乙所示,则铁块的重力是
1.6
1.6
N.
②瑞瑞同学用秒表测得李华同学“用天平测水的质量”实验所用的时间,如图2,李华同学所用的时间是
5
5
min
37.5
37.5
s.
③如图3所示,宋佳同学用毫米刻度尺测量木块的长度,其中正确的操作是
图.
④小菲同学在探究电流与电压关系时,检查仪器时发现电流表如图4所示,电流表出现这种现象的原因是
正负极接线柱接反了
正负极接线柱接反了
.纠正错误后测得电路中的电流为0.52A.请你在如图5中所示电流表的示意图中,用笔画线标出此时电流表的量程和指针所指的位置.在使用电压表测量时由于不知电路中电源电压大小,应采用试触法,试触
0~15V
0~15V
量程,如果指针偏转角度较小时需改用
0-3V
0-3V
量程.(两空均填“0-3V”或“0-15V”)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?桂林)小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”,设计了如图所示的实际电路,两个烧瓶A、B中盛有等量、初温相等的煤油,RARB是阻值不同的电热丝.
(1)RA与RB采用串联的方式,其目的是为了控制通电时间、
通过的电流
通过的电流
相等.
(2)小明同学为了比较RA与RB阻值的大小,用电压表分别测出RA与RB两端电压的大小,发现UA<UB,则RA
RB(选填“>”“<”或“=”).
(3)在相同的时间内,可通过观察
温度计示数的变化
温度计示数的变化
来比较电流通过电热丝产生的热量多少;为了升温较快,试验液体选用煤油而不选水,主要是水的比热容比煤油
(选填“大”或“小”).
(4)通过实验,发现烧瓶B中煤油吸热多,这表明:在电流、通电时间相同的情况下,电阻
越大
越大
(选填“越大”或“越小”),产生的热量越多.
(5)小华想改装此实验装置用来“测量煤油的比热容的大小”,则他们应将烧瓶A中煤油换成与其
质量
质量
(选填“质量”或“体积”)相等的水,并将电热丝RA换成
与RB阻值相等
与RB阻值相等
的电热丝.测量时,水和煤油的初温均为t0,通电一段时间后,水和煤油的末温分别为t、t煤油,请写出煤油比热容的表达式:c煤油=
c(t-t0)
t煤油-t0
c(t-t0)
t煤油-t0
.(已知水的比热容为c).
小明认为这样测量煤油的比热容会有较大的误差,原因主要有:
水与煤油的散热程度不同
水与煤油的散热程度不同
.(只要写出一条即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图(1)甲是家庭电路中带有控制开关的三孔插座,请在图(1)乙中将其正确地连接在电路中.
(2)如图(2)所示,电源电压为12V,用笔画线代替导线,将图中元件连接成电路,要求:电压表测量灯泡两端的电压,当滑动变阻器的滑片向左移动时,灯泡变亮.
(3)在图(3)中,请画出力F的力臂L.
(4)小明在探究“比较水和煤油的吸热能力”的实验时,利用两根完全相同的电阻丝作为发热体给质量相同的两种液体加热,为了节省时间,他将两根电阻丝并联接人电路,用一个开关控制同时通电或断电请在图(4)中用笔画线代替导线,使电路满足要求.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?莆田质检)小华总结两年来所做的物理探究实验时发现:当所研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.

(1)甲实验是让木块在水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;
(2)乙实验中小球A动能的大小是通过观察比较物块B在水平面上
移动的距离s
移动的距离s
的大小间接反映出来的.
(3)下列实验中,所用方法与上述相同的是
C
C

A.测量电压时,用电压表测出电阻两端的电压
B.做力的合成实验时,用合力来替代两个力的作用效果
C.探究浮力的大小时,用排开水受到的重力大小来表示浮力的大小
D.探究电流与电压、电阻的关系时,保持电压一定,研究电流与电阻的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

取圆形镀锌铁片(即白铁片)和铜片(或硬币)各十余块,与浸透食盐水的圆形硬纸片按图所示组装在一起,就成为“伏打电堆”.试用两种方法检验它是否能供电.
(1)
用电压表测量
用电压表测量

(2)
用小灯泡接入电路检测
用小灯泡接入电路检测

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