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    如图所示，小宇坐在小船上用力推另一条小船，他想将另一条船推开而自己坐的小船不动，他的愿望       （能/不能）实现，这种现象可以用                          来解释。
    不能      力的作用是相互的

    试题分析：小宇想将另一只船推开，就必须对另一只船施加力，由于力的作用是相互的，另一只船也会给他一个反作用力，故两船都会运动，且运动方向相反．
    故答案为：不能；物体间力的作用是相互的．
    点评：抓住物体间发生力的作用时的特点--力的作用是相互的；联系实际，可做出解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    （6分）按照题目要求作图：
    （1）如图甲，在答题纸上作出物体AB在平面镜中所成的像A′B′。
    （2）如图乙，在答题纸上画出斜面上匀速上滑的物体A所受的重力和摩擦力的示意图。
    （3）如图丙，在答题纸上标出通电螺线管磁感线的方向和小磁针的N、S极。
     

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
    a．增大压力增大摩擦              b．增大接触面粗糙程度增大摩擦
    c．增大接触面积增大摩擦          d．增大运动速度增大摩擦
    为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：

    实验
    		接触面情况
    		速度
    		压力/N
    		摩擦力/N
    接触面
    		接触面积/m2
    		 
    1
    		木与桌面
    		0.01
    		v
    		5
    		1
    2
    		木与桌面
    		0.01
    		2v
    		5
    		1
    3
    		木与桌面
    		0.01
    		v
    		10
    		2
    4
    		木与毛巾面
    		0.01
    		v
    		5
    		★
    5
    		木与桌面
    		0.005
    		v
    		5
    		1
    （1）比较实验1、2可知：设想    是错误的，判断的理由是                  ；
    （2）比较实验       两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作      运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为      N；
    （3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法     （正确/不正确），其理由是                        ；
    （4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：               ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    2011年9月29日，我国用“长征二号”火箭成功发射了首个空间实验室“天宫一号”。如图所示，火箭对喷出的气体有向下的力，同时气体对火箭产生了向上巨大的推力，这说明     。地面与“天宫一号”的通讯是通过     实现信息传送的（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是  __，此时跳板具有  __能，跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的   __发生改变。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    某条交通主干道上有一座桥，桥梁旁竖着一块如图所示的标志牌，它表示的物理意思是什么？一辆卡车自重为7.84×104N ，载有100袋大米，每袋大米质量为150kg，请问：这辆卡车能否通过这座桥？如果不能，至少需要卸掉多少袋大米？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示是游客在公园里划船时的照片，游客用桨向后划水，船会向前运动。推动人和船向前运动的力的施力物体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。此现象说明力的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。假如你是游客，在划船过程中发生船顺时针旋转，那你应该在船的＿＿＿（填“左”、“右”）侧向外侧划水。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    刘英同学骑自行车行驶时遇事紧急刹车后，自行车由于　 　会继续向前移动一段距离才能停下来，在这个过程中，刘英同学是通过增大　 　的方法来增大摩擦力的．自行车的轮胎上有花纹，这是通过　               　来增大摩擦力．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    一根绳子系着一个泡沫小球，悬挂在一个带电体A右边，小球静止时与带电体A等高且不接触。请在图9中画出小球受力的示意图。

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