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    16．将一定量的酒精和水混合后，酒精和水的体积变小，说明分子间存在间隙；初春时节，百花齐放，花园里充满花的芳香，是分子不停做无规则运动 的体现．

    分析 两种不同物质相互接触后，彼此进入对方的现象叫做扩散．扩散现象说明：①分子在不停的做无规则运动；②分子之间有间隙．

    解答 解：将一定量的酒精和水混合后，会发生扩散现象，酒精和水的体积变小，说明分子之间有间隙；花园里充满花的芳香，是花香分子在空气中发生扩散现象，扩散现象表明：分子在不停的做无规则运动．
    故答案为：存在间隙；不停做无规则运动．

    点评 本题主要考查学生对分子动理论知识的了解和掌握，属于识记性内容，比较简单，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6． 在“探究电流与电压、电阻的关系”时，同学们提出了：“通过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系”的问题，并做出如下的猜想：
    猜想一：通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
    猜想二：通过导体的电流与导体的电阻成反比；
    为了验证猜想，同学们从实验室里挑选了阻值不同的电阻进行实验，实验电路图如图所示，实验数据记录如表．请你完成下列内容．
    实验序号电阻/Ω电压/V电流/A
    1510.2
    21010.1
    31020.2
    41030.3
    52010.05
    63030.1
    74040.1
    （1）为了验证猜想一，应分析2、3、4（填写实验序号）三次实验，得出的结论是：在电阻相同时，电流与电压成正比；
    （2）为了验证猜想二，他应分析1、2、5（填写实验序号）三次实验，得出的结论是：在电压相同时，电流与电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，分别表示内燃机工作过程中的四个冲程，其中将内能转化为机械能的冲程是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在研究“改变物体内能的方式”时，设计的方案有：
    A 用锯条锯木头，锯条和木头的温度都升高了；
    B 把铁丝放在火上烧，铁丝温度升高，再把铁丝放入水中，铁丝温度降低；
    C 把一根橡皮筋放在自己额头，快速拉伸橡皮筋感受到橡皮筋的温度会升高；
    D 用如图所示的针筒和温度传感器，当推动活塞压缩针筒内的空气时，温度传感器上示数明显上升．
    以上方案中，通过物理量温度的变化来检测物体的内能是否发生改变，当温度升高时表示物体的内能增大；对以上方式进行分类：通过做功（热传递）方式改变物体内能的有ACD（B）（选填序号）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图，在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：

    （1）实验前，杠杆在图（a）所示位置静止，杠杆处于平衡 （选填“平衡”或“不平衡”）状态，此时应先将左边的平衡螺母向左 调节，使杠杆在水平 位置保持平衡，目的是为了便于测量力臂．
    （2）操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀，每个钩码均重1牛，如图（b）在A点挂两个钩码时，为了使杠杆恢复平衡，可以在C点挂4 个钩码．
    （3）甲同学在实验中得出三组数据（如表）．试根据它的实验结果归纳出杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2 ．
    实验次数动力F1（牛）动力臂l1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂l2（厘米）
       1    2      5     1        10
       2    4     10     8        5
       3    3      6     2        9
    （4）乙同学记录了如表数据，得出了“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，该同学实验存在的问题是一次实验具有偶然性．
    动力F1（牛）动力臂l1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂l2（厘米）
        3      4     4        3

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．将透明的吸管插进水中，用手指密封住上端管口向上提，观察到的现象是水随吸管提出水面，松开封住管口的手指，发生的现象是水从吸管流出，此实验表明大气压 的存在．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

    （1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图1所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小相等．
    （2）添加砝码，继续实验，这是为了探究压力对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验．
    （3）弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的是C（填字母）．
    A．探究阻力对物体运动的影响  B．探究流体压强与流速的关系
    C．探究重力与质量的关系  D．探究质量与体积的关系
    （4）小明在探究后反思：以上操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定．经老师引导后，将实验装置改变如图2所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是木块表面粗糙程度不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示，弹簧秤及细绳重力不计，钩码G重0.5N，静止时弹簧秤的读数为0.5N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图是撑杆跳的三个阶段：在持杆助跑时，跑得越快，人的动能越大（“大”或“小”），撑杆起跳上升时，杆发生了弹性形变，从而施加给运动员一个向上的弹力，越杆下落时，运动员的重力势能转化为动能．

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