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4.关于教材中的四个图,认识正确的是(  )
A.
如图说明提高温度、增大表面积、加快空气流动速度,可以加快液体蒸发
B.
如图说明对物体做功可以增加物体的内能
C.
如图是内燃机的做功冲程,将机械能转化为内能
D.
如图说明同种电荷相互排斥

分析 (1)影响蒸发快慢的因素:液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度都是影响蒸发快慢的因素;在探究时注意找准控制量与变化量;
(2)改变物体内能的方式有做功和热传递;对物体做功,物体的内能增大;
(3)内燃机的做功冲程将内能转化为机械能;压缩冲程将机械能转化为内能;
(4)同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.

解答 解:A、图中衣服放在阳光下,通风处且展开,衣服干的快,说明提高温度、增大表面积、加快空气流动速度,可以加快液体蒸发;故A正确;
B、图中压缩空气做功,空气的内能增加,温度升高,说明对物体做功可以增加物体的内能;故B正确;
C、图中高温高压的燃气推动活塞做功,是做功冲程,将内能转化为机械能;故C错误;
D、图中两只橡胶棒相互排斥,说明同种电荷相互排斥;故D正确.
故选:ABD.

点评 本题的知识点较多,能充分考查学生根据物理现象判断所含的物理规律的能力,是近几年来中考的热点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.关于能量的转化和转移,下列说法错误的是(  )
A.给手机电池充电,电能转化为化学能
B.电饭锅工作时,电能转化为内能
C.冬天人们烤火取暖,内能发生了转移
D.摩擦生热,机械能发生了转移

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在探究“串联电路电压的规律”实验中:

(1)要用电压表测L2两端的电压,连接电路如图甲所示,图中只有一根导线连错了,请你在连错的导线上划“×”,并用笔画线表示导线将电路连接正确.
(2)实验中所用的电源电压不会(“会”、“不会”)对人体造成伤害.试验中如果将电压表串联进电路,闭合开关不会(“会”、“不会”)损坏电压表.
(3)改正电路后,闭合开关,如图乙所示,电压表的示数为1.2V,若电源电压为3V,则灯L1两端的电压是1.8V.
(4)他们在测量L2两端的电压时,发现电压表示数变为0,则电路故障可能是灯L1断路 或灯L2短路,如果此时观察到有一只灯亮,则说明故障是灯L2短路.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.下列白炽灯正常发光时.亮度最大的是(  )
A.“PZ220V15W”B.“PZ220V25W”C.“PZ220V40W”D.“PZ220V60W”

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.小明想在家里的阳台上安装一盏照明灯,图是他设计的电路图,按照方便、规范的接线原则.图中的A、B两处所接的元件是(  )
A.A处接灯泡,B处接保险丝B.A处接保险丝,B处接灯泡
C.A处接灯泡,B处接开关D.A处接开关,B处接灯泡

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.某物理兴趣小组的同学连接了如图1所示的电路,
(1)当他们闭合开关后,发现有一只灯泡不亮,你认为不亮的应该是灯泡L1,此时电路中只有一个电流表有示数,表盘读数如图2所示,示数为0.3A.
(2)他们想要测出L1和L2并联时的电流分别是多少,请你只移动一根导线,改正电路的连接.(在要移动的导线上画上“x”,并画出移动后的导线.)

(3)连接完成后,同学们读出灯泡L1的电流为0.4A,请根据学过的知识推理得出两只灯泡的总电流为0.7A.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小明在连接串联电路时发现:闭合开关S后,小灯泡L1较亮,而L2较暗,他经过分析后认为:电流在流经每个用电器后会逐渐减弱,所以L2要比L1暗.同学小红认为小明的观点不正确.请你利用图中所给的器材并可另加一块电流表,设计实验说明小明的观点是否正确.(画出实验电路图)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.为了比较水和煤油的吸热能力,小王做了如图所示的实验,在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和煤油,用两个相同的酒精灯对其加热,并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化,实验数据如下:
液体质量(g)初温(℃)末温(℃)加热时间(min)
300203012
煤油30020306
(1)在此实验中,为比较水和煤油吸热能力的大小,我们可以加热相同的时间,观察升高温度的不同;也可以升高相同的温度,比较加热时间的长短.
(2)分析下表中的实验数据可知:质量相同的水和煤油,升高相同的温度时,水吸收的热量多,表明水的吸热能力大.
(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和煤油,煤油升高的温度更高.
(4)由于物体吸收热量的多少不使用仪器测量,本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短,在探究活动中常用到这种方法.这种科学方法叫转换法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在“探究杠杆平衡条件”的实验中,
(1)实验前,先把杠杆的中点支在支架上,发现左端下降,要使杠杆在水平位置平衡,你的操作是:向右调剂平衡螺母;
(2)实验中,一般要做三次实验,得到三组数据进行分析,这样做实验结论才能具有普遍性,避免偶然性.本实验中你是通过改变力臂的大小和力的大小来完成这三次实验的;
(3)如图所示,杠杆处于平衡状态.如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的物体后,杠杆不能(能/不能)保持平衡.(图中杠杆上每格距离相等)

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同步练习册答案