【题目】物理老师上课声音洪亮,大家听得很清楚,这里的“洪亮”是指声音的( )
A.响度大
B.音量高
C.音色优美
D.传播速度快
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是小富和小强所做的“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验,其中图甲、乙、丙所示烧杯为装有水的同一烧杯;图丁、戊烧杯中的液体是盐水;图乙、丙中的弹簧测力计的示数相同;图乙、丁、戊烧杯中的物体上表面距液面的高度相同.他们按照从左到右的图示顺序依次实验,请根据图示回答下列问题:
(1)由图甲、乙可知物体在液体中所受浮力的大小跟它排开液体的体积 ;
(2)由图丁、戊可知物体在液体中所受浮力的大小跟液体的密度 ;图戊烧杯中的盐水的密度比图丁烧杯中的 (选填“大”或“小”);
(3)由图乙、丁、戊可知: .
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【题目】关于误差和错误,下列说法正确的是( )
A.多次测量取平均值可以减小误差
B.测量过程中错误是不可避免的
C.只要正确测量就一定能避免误差
D.精确度高的测量工具可避免误差
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】
(1)实验中所用的温度计是利用 的性质制成的;
(2)实验中的测量工具除温度计外,还需要 ;
(3)小华在组装装置甲时,要分别调节铁圈M、N的高度,其中首先调节的是铁圈 的高度(选填“M”或“N”);
(4)实验中要观察水中 的变化;
(5)信息提示:液体的沸点与其表面的气压有关,液体表面的气压越大,液体的沸点越高.由图乙可知实验测得水的沸点是 ℃,说明此时实验室中的大气压 (选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大气压.水在沸腾的过程中,温度将 (选填“升高”、“降低”或“不变”);
(6)实验中看到“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”的状态是 (选填“固态”或“液态”或“气态”),产生“白气”的过程需要 热;
(7)另外两同学也选用相同的装置做该实验,他们绘制的沸腾图象如图丙所示,问a、b图象不同的原因是 ;
(8)小华在实验中发现了如图A、B的两种情形,其中图 是水在沸腾时的情况;
(9)实验中收集了很多组数据,其好处是( )(只有一个正确选项)
A.只有多组数据才能得出结论
B.得到的结论具有普遍性
C.减少实验误差
D.得到两物理量的关系更接近实际
(10)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法: .
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【题目】
(1)表格中是本实验过程中不同时刻温度记录表,该水的沸点为 ℃
(2)在实验过程中,小华为了探究水的沸点是否与水中含其它物质有关,于是将酒精倒入烧杯中,加热后发现,水的沸点降低,说明水的沸点与 有关
(3)小华等四位同学作出了水的沸腾图象,如图所示,你认为哪个是小华完整的实验图象
t/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | … |
t温/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
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【题目】小明同学在探究重力大小与质量的关系时,他把不同质量的砝码挂在弹簧测力计下,分别测出它们所受重力并记录在下表中,根据表格数据归纳出物体所受重力大小与其质量的关系 .
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
钩码的质量/kg | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
钩码受到的重力/N | 0.49 | 0.98 | 1.47 | 1.96 | 2.45 | 2.94 |
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【题目】用一种加热器将质量为500g的冰持续加热熔化直至沸腾,记录并绘制出温度 时间图象如图所示,可以看出AB段的比热容 CD段的比热容(选填“大于”、“等于”或“小于”),CD段所吸收的热量为 J. 水的比热容是4.2×103J/(kg℃)
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【题目】为了将放置在水平地面上重G=100N的重物A提升到高处.小明同学设计了如图甲所示的滑轮组装置.当小明用竖直向下的力拉绳时,拉力F、重物上升的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图象分别如图乙、丙和丁所示.不计绳重及轴摩擦.求:
(1)在2~3s内,滑轮组的机械效率
(2)在1~2s内,拉力F做功的平均功率P.
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