某同学用圆柱形容器制作了一个测量物体质量的装置.它的底部较重,可以竖直漂浮在水面,总质量为0.21kg,底面积为3×10﹣3m2,不放物体时,在与水面所对应位置处标为质量的“0”刻度线,如图.请解答下列问题(g取10N/kg)
(1)不放物体时.该装置所受的浮力是多大?
(2)如图所示,在该装装置中放入一个体积为1.5×10﹣5m3的物块A,它的底部在水面下的深度h=0.11m.此时,该装置受到的浮力是多大?与水面所对应位置处的刻度线应标为多少克?
(3)物块A的密度是多少?
解:(1)该装置的重力:
G0=mg=0.21kg×10N/kg=2.1N,
∵装置漂浮,
∴F浮=G0=2.1N;
(2)放入A后,该装置排开水的体积:
V=Sh=3×10﹣3m2×0.11m=3.3×10﹣4m3,
所受浮力:
F浮′=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×1ON/kg×3.3×10﹣4m3=3.3N,
∵该装置仍漂浮,
∴G总=F浮′=3.3N
物块A的重力:
GA=G总﹣G0=3.3N﹣2.1N=1.2N,
物块A的质量:
mA===0.12kg=120g,
∴与水面所对应位置处的刻度线应标为120g;
(3)物块A的密度:
ρA===8×103kg/m3.
答:(1)不放物体时.该装置所受的浮力是2.1N;
(2)此时该装置受到的浮力是3.3N,与水面所对应位置处的刻度线应标为120g;
(3)物块A的密度是8×103kg/m3.
科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,某兴趣小组同学用弹弓进行弹“子弹”比赛.他们发现弹出的子弹飞行情况各不相同,因此展开了讨论.
(1)拉开的弹弓具有 能,弹弓上的橡皮筋形变 具有的能量越多 ;
(2)他们在研究影响弹出子弹飞行距离的因素时,提出以下猜想:
猜想1:与子弹的质量有关
猜想2:与子弹的形状有关
猜想3:与弹弓上的橡皮筋的弹性形变程度有关
①根据所学知识,可以断定猜想3是正确的,判断的依据是 .
②请设计一个简单实验,验证猜想2是否正确,简述你的实验方案.
简要做法: ;
如何判断: .
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图展示了一些你熟悉的物理实验.请你根据要求填空
(1) 图A表明:________________________,在滚摆上下往复运动的过程中,你将会看到它上升的高度逐渐降低,产生此现象的原因是: 。
(2) 图B表明__________________________。
(3) 图C实验中,使卡片能跳起来的做法是____________________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,教室里的天花板下面装有多档位吊扇,当吊扇正常工作时,关于吊扇对天花板的拉力与其重力大小的判断正确的是( )
A. 吊扇在高档位工作时,拉力等于重力
B. 吊扇在低档位工作时,拉力大于重力
C. 吊扇在任意档位工作时,拉力等于重力
D. 吊扇在任意档位工作时,拉力小于重力
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科目:初中物理 来源: 题型:
一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力;将A、B叠放、分别用弹簧测力计去拉,当甲中A被拉动时,弹簧测力计a示数为60N,b示数为110N,则A、B间的滑动摩擦力为 N;弹簧测力计a、b示数不相等的原因为 或 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
我们教室内有两盏日光灯,当开关闭合时,两灯同时亮, 当开关断开时,两灯同时熄灭,则两灯的电路连接方式是
A.一定串联 B.一定并联 C.可能并联,也可能串联 D.无法确定
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科目:初中物理 来源: 题型:
以下说法正确的是
A.0℃的冰没有内能 B.物体温度升高,内能不一定增加
C.热机的做功冲程是将内能转化为机械能 D.温度高的物体比温度低的物体含有的热量多
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科目:初中物理 来源: 题型:
学校某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图16所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘。实验时,在托盘中放入适量的砝码,使滑块做匀速直线运动。回答下列问题:
(1)为了测量滑块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是__________。(填选项前的编号)
①木板的质量m1,
②滑块的质量m2,
③砝码的质量m3,
④托盘和砝码的总质量m4。
(2)滑块的滑动摩擦力表达式为f=__________。(用已知或测量的物理量符号表示)
(3)该实验的理论依据是: 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,滑动变阻器的滑片在某两点移动时,电流表的示数范围在1A至2A之间,电压表的示数范围在6V至9V之间。则定值电阻R的阻值及电源电压分别是
A.3Ω,15V B.6Ω,15V C.3Ω,12V D.6Ω,12V
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