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9.如图所示,如果将不同的导体分别接到A、B之间,闭合开关,可通过观察、比较灯泡的亮度来判断不同导体电阻的大小.若两个导体的阻值差异不大,则可以用电流表替换灯泡,作进一步的判断.

分析 电流先后经过各个用电器的连接方法叫做串联,串联电路中接入的电阻不同,会导致电路中电流也不同,所以灯泡的亮度也不同,因此我们可以简单的通过灯泡的亮暗比较两个电阻的阻值大小,这种方法叫做转换法,如果要精确比较,还是要用电流表.

解答 解:
若将某一导体接到电路A、B之间,则电流会先后经过导体与灯泡,它们是串联的;
如果将不同的导体分别接到A、B之间,闭合开关,可通过观察、比较灯泡的亮度来判断不同导体电阻的大小;
若两个导体的电阻差异不大,则必须用电流表替换灯泡,作更为准确的判断;
故答案为:灯泡的亮度;电流表.

点评 本题的实验主要是通过小灯泡的亮度变化来判断不同导体电阻的大小,运用电流表也可以达到同样的目的,属于简单电学实验的运用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.为了探究物体的浮沉条件,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块(约200g)、蜡块(约6g)、细线、水及其他简单辅助器材.

(1)第一小组:探究铜块的下沉条件.实验中,他们用两种方法测量了铜块受到的浮力:
方法1:称重法.测量过程及示数如图甲所示,则铜块所受的浮力为0.2 N.
方法2:阿基米德原理法.测量过程与示数如图乙所示,则铜块排开水的体积为20ml,根据F=GVg可计算出浮力.通过实验可得出铜块浸没在水中下沉条件是
F<G(选填“>”、“=”或“<”);
(2)第二小组:为探究蜡块上浮的条件,要测量蜡块浸没时的浮力,应该选用第一组上述两方法中的方法2(选填“1”或“2”),并简要说明操作中还应采取的措施:用细钢针将蜡块全部压入水中.同学们讨论后发现利用所提供的实验器材难以完成此探究目的,请说出理由:因为蜡块的重力比弹簧测力计分度值小得多,难以测出其重力.

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1.下列用电器均标有“220V,100W”,在额定电压下工作相同时间产生热量最多的是(  )
A.电热水袋B.电视机C.电风扇D.白炽灯

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18.我国核动力潜艇“长城号”利用核反应堆中发生的核裂变(选填“核裂变”或“核聚变”)提供动力,核能属于不可再生(选填“可再生”或“不可再生”)的新能源.潜艇在上浮过程中,尚未漏出水面之前所受到的浮力大小为不变(选填“增大”、“不变”或“减小”).

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4.如图所示的四幅图中,符合安全用电的做法是(  )
A.
用湿手触摸开关
B.
家用电器外壳加接地保护
C.
大功率用电器同时使用
D.
灯与开关的连接

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.如图所示,工人用滑轮组提升重240N的物体,所用的拉力为150N,物体在2s内匀速上升lm.不计绳重和摩擦,求:
(1)有用功;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)当所提升的物体重为540N时,同样使该物体在2s内匀速上升lm,求此时拉力的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.将一重0.4N,底面积为10cm2,高为5cm的圆柱形物块放在面积为1m2水平桌面的中央,如图所示,(g取10N/kg)求:
(1)该圆柱体的密度;
(2)该圆柱体对桌面的压强;
(3)将该圆柱体轻轻地放入装满水的杯子中,静止后,从杯中溢出水的质量为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.物理学是一门以实验为基础的自然科学,请就以下实验或器材给出相应的解答:
 (1)当用一个条形磁体的两极分别去靠近小磁针的N极时,看到如图1甲所示的现象,这表明:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引.

(2)图2中纪念邮票的情景描绘的是著名的马德堡半球实验,它有力地证明了大气压的存在.
(3)图3中甲实验可以研究发电机的工作原理;乙实验可以研究电动机的工作原理;
(4)图4中是用来辨别家庭电路中火线与零线的工具,叫测电笔,当它的氖管发光时,表明笔尖接触的是火线.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.如图所示是人们用牵引吊通过滑轮组从水中吊起货物A时的情景,g=10N/kg.
(1)若货物A质量为1.5t,体积为0.6m3,将货物匀速从水中提起(未露出水面),试计算货物受到的拉力.(水的阻力忽略不计)
(2)当把货物A整体拉离水面后,滑轮组的机械效率为80%,牵引车对滑轮组拉力的功率为7.5kW,求货物上升的速度.

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同步练习册答案