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【题目】如图,下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是(
A.扬声器播音泡沫粒跳动
B.音叉发声溅起水花
C.抽出空气铃声减弱
D.大钟发声球被弹起

【答案】C
【解析】解:A、在实验中,由纸片的跳动可以认识到扬声器的振动,这是一种转换的思想也可理解为放大法.扬声器振动时,听到了声音,由此可知声音是由物体振动产生的;A不符合题意.

B、发声的音叉在振动,接触水面时会溅起水花,可以说明声音是由物质的振动产生的;B不符合题意;

C、用抽气机向外抽气的过程中,玻璃罩内的空气越来越少,声音越来越弱,说明声音的传播需要介质;C符合题意;

D、正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开,说明音叉在振动,从而说明声音是由音叉的振动产生的,因此,本探究实验是研究声音产生原因的;D不符合题意.

所以答案是:C.

【考点精析】本题主要考查了声音产生的原因和声音的传播条件的相关知识点,需要掌握声音是由于物体的振动产生的,发声的物体叫声源;声音是靠介质传播的,气体、液体、固体都是传声的介质,真空不能传播声音.人听到声音的条件:声源---→介质---→耳朵才能正确解答此题.

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【题目】小明家新买了一台电热水器,下表是该热水器的一些技术参数.

型号

FED﹣H50

额定电压

220V

最大水量

40L

额定功率

2000W

现将水箱中装满水,通电后正常工作30min,水温从20℃上升到40℃,在此过程中[c=4.2×103J/(kg℃),ρ=1.0×103kg/m3],求:
(1)电热水器正常工作的电流;
(2)电热水器所消耗的电能;
(3)水所吸收的热量.

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【题目】图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同,甲、乙左端固定在墙上,图中所示的力F均为水平方向,大小相等,丙、丁所受的力均在一条直线上,四根弹簧在力的作用下均处于静止状态,其长度分别是L、L、L、L . 下列选项正确的是(
A.L<L , L>L
B.L=L , L=L
C.L<L , L=L
D.L=L , L>L

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【题目】如图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数,图乙是根据实验数据画出的图象.
(1)图甲所示温度计的示数是℃.
(2)由图乙可知,冰在熔化过程中吸热,温度(选填“升高”、“不变”或“降低”),冰的熔点是℃,第7min处于态,冰在B点时的内能(选填“大于”、“小于”或“等于”)在C点时的内能.
(3)实验中收集多组数据是为了(选填“A”或“B”).
A.寻找普遍规律
B.减小实验误差.

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【题目】如图是利用电子秤显示水库水位装置的模型图,该装置主要由两个重力均为20N的动滑轮、长方体物块A和B以及轻质杠杆MN组成,物块A通过细绳与滑轮相连,物块B通过细绳与杠杆相连,杠杆可以绕支点O在竖直平面内转动,杠杆始终在水平位置平衡,且OM:ON=1:4,已知物块A的重力GA=1500N,底面积S=0.01m2 , 高H=10m,物块B的重力GB=100N.一切摩擦均忽略不计,g取10N/kg,当物块A有五分之一露出水面时,水库水位刚好达到警戒水位.求:

(1)当达到警戒水位时,物块A底部受到水的压强
(2)当达到警戒水位时,物块A所受的浮力大小
(3)当水位上涨超出警戒水位2.5m时,电子秤的示数

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【题目】如图所示,东南亚地区生活着一种射水鱼,它发现水面上的小昆虫 后,能从口中快速喷出一束水柱,将昆虫击落水中,实现捕食.下列光路图能表示射水鱼观察水面上小昆虫的是(
A.
B.
C.
D.

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【题目】小林用“伏安法”测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率.

(1)实验过程中,电压表的示数如图甲所示,若使小灯泡正常发光,他应使滑动变阻器接入电路的电阻.(选填“增大”或“减小”)
(2)当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,此时通过小灯泡的电流为A,小灯泡的额定功率为W.

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【题目】如图(a),(b)所示,将同一长方体木块以两种方式放在底面积相同的两个圆柱形盛水容器中,则水对木块底部产生的压强PaPb , 水对木块底部产生的压力FaFb木块放入前后,水对容器底部压强的变化量△Pa △Pb(均选填“大于”,“等于”或“小于”)

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【题目】实验桌上备有如图所示的实验装置,还有相同大小的中国象棋棋子18个,9个为红色,9个为绿色;刻度尺一把.小军计划利用这些器材探究“物体的像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离的关系”.小军的主要实验步骤如下:

①将两个叠放的红棋子作为物体放在平面镜前面的白纸上,在平面镜后面改变两个叠放的绿棋子的位置,观察并记录实验数据.
②在原位置改变物体(用三个红棋子叠放)的大小,在平面镜后面改变叠放的绿棋子的个数,观察并记录实验数据.
③再改变四次物体的大小,仿照步骤②,做四次实验.请根据以上叙述回答下列问题:
(1)小军计划探究的问题中的自变量是:
(2)小军实验过程中存在两个问题,分别是:
(3)请你针对小军实验过程中存在的问题,写出改进措施.

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