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“炖汤”因味道好而深受人们的喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内,而炖盅则浸在大煲的水中,并用蒸架把盅与煲底隔离,如图所示。在大煲内的水沸腾过程中,煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”,这是       现象(填物态变化);若汤的沸点与水的沸点相同,则盅内的汤        (填“会”或“不会”)沸腾。
液化;不会.

试题分析:大煲内的水沸腾过程中,产生大量的水蒸气,从煲盖与煲的缝隙间冒出,水蒸气遇冷后液化成大量的小水滴,悬浮在周围形成大量的“白气”;由于水沸腾时,从外界吸收到热量,温度保持沸点不变,因此里面的汤能达到沸点,但由于周围水的温度正好等于沸点,无法从外界吸收到热量,因此不会沸腾。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列措施中,能使蒸发变快的是
A.用电吹风机吹头发B.给墨水瓶加盖
C.用地膜覆盖农田D.把新鲜的苹果装入塑料袋

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

戴眼镜的人喝热开水时,镜片变得模糊不清,这是________现象,刚从冰箱里拿出的冰棒,包装纸上出现一层“白粉”,这些“白粉”是空气中的水蒸气________而成的。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在同一个教室中,将一支温度计玻璃泡上涂上酒精,用扇子扇,则温度计的读数怎样变?将另一支温度计玻璃泡直接用扇子扇,则温度计的读数怎样变?以下答案正确的是
A.前者不变,后者变小           B前者不变,后者变大
C前者变大,后者不变             D前者变小,后者不变

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在观察水的沸腾实验中,当水温升到90℃时,随着加热过程,每隔1min记录一次水的温度,某同学记录数据如下表:(4分)
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
98
100
100
100
100
100
⑴根据记录在图中画出水的沸腾图像

⑵由实验现象归纳水沸腾时的特点:                                   

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(5分)小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如下图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.

(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的      有关.
(2)通过    两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图甲乙所示).结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的质量有关,水的质量越小蒸发越快.从实验设计环节看,他没有控制水的     (选填“质量”或“表面积”)相同;从得出结论环节看, “根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是否正确?      (选填“正确”或“不正确”),理由是                

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

小明暑假去旅游,曾到海边看到人们用“海水晒盐”,即选取大片的海滩,构建盐田,一段时间后,盐田中的水逐渐变少,粗盐也就出来了。小明想,水如果能快点变少,粗盐也就能出得更快。可是水变少的快慢跟哪些因素有关呢?为此,小明进行了如下探究,在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的酒精,如图A、B、C、D所示,并测出它们变干所用的时间分别为200s、100s、50s、80s。(共5分)

(1)“水变少”的过程其实是物理学中的一种         现象(填物态变化的名称)。
(2)分析A、B实验,能得出                结论。
(3)结合上述实验现象及数据,猜想一下,海边盐田应尽可能建在             的条件下。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

有四支同样的温度计甲、乙、丙、丁放在同一个房间中。甲和乙不采取任何措施,丙和丁
玻璃泡上包有蘸有酒精的棉球,但甲和丙放在正在工作的电风扇前(电风扇对乙和丁没有影响)则它们温度的排列关系是
A.甲=乙>丙>丁 B.甲>乙>丙>丁
C.甲=乙>丁>丙D.都相等

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图,由图可知(  )
A.图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发
B.人体皮肤附近的水蒸气液化时吸收了大量的热
C.水在蒸发的过程中从人体带走了温度,使人感到寒冷
D.最主要是因为吹来的风是冷的,所以人感觉到特别冷

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同步练习册答案