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    1．小明同学利用如图所示装置进行“探究平面镜成像的特点”的实验：
    （1）实验中采用薄透明平板玻璃而不用平面镜，目的是便于确定像的位置；
    （2）实验时，在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的等大的蜡烛B在玻璃板后面移动，眼睛应在玻璃板放有蜡烛A（选填“A”或“B”）的一侧观察，直至它与蜡烛A的像完全重合，说明物和像的大小相等；
    （3）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像不变（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
    （4）若将玻璃板倾斜一定角度，则观察到的现象是蜡烛A的像与蜡烛B不重合．

    分析 （1）玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛，便于确定像的位置；
    （2）等效替代法是在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法．等效替代法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一．
    （3）平面镜成像大小跟物体的大小有关．
    （4）如果玻璃板没有放正，所成的像不在水平面上，所以无论怎样移动另一支蜡烛都不能与像重合．

    解答 解：
    （1）使用平面镜时，只能成像，而不能透光，不容易确定像的位置，用玻璃时，既能成像，又能透光，便于确定出像的位置，而且能比较像与物的大小关系；
    （2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧（A侧）观察，直至它与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法；
    （3）平面镜成像大小跟物体大小有关，与物体到平面镜的距离无关，蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小不会变化．
    （4）平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，如果玻璃板没有放正，蜡烛的像与蜡烛不在同一水平面上，所以A蜡烛成的像不与B蜡烛重合，所以有可能找不到像．
    故答案为：（1）便于确定像的位置；（2）A；物和像的大小相等；（3）不变；（4）蜡烛A的像与蜡烛B不重合．

    点评 本题考查学生实际动手操作实验的能力，并能对实验中出现的问题正确分析，探究平面镜成像特点的实验是中考出题的一个热点，本题围绕这个探究过程可能遇到的问题，解决办法，合理的思考和解释来考查同学的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    11．以下是小明同学对一些工具及其原理的总结，其中说法正确的是（　　）
    A．弹簧测力计--弹簧长度与所受拉力成正比
    B．天平--依据杠杆平衡条件进行测量
    C．船闸--依据连通器原理进行工作的
    D．潜水艇--通过改变自身重力实现浮沉

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    12．在生活中，我们观察发现：①马路上专门供盲人行走的盲道上面做有很深的条纹；②运动鞋的鞋底花纹做得很深；③矿泉水瓶壁上有花纹；④针尖做得很细很尖．其中主要目的是改变压强的是①④（填序号），另外一类的目的是增大摩擦力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置．
    （1）为了使看起来更清晰，实验最好在较暗（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行．
    （2）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择2mm厚的玻璃板做实验；
    （3）实验器材：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏各一，两支外形相同的蜡烛A和B，还缺少的器材是刻度尺．
    （4）在竖立的玻璃板前后点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前（填“前”或“后”）侧观察，直至它与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物的大小关系的方法是等效替代法（填“控制变量法”或“等效替代法”）．
    （5）做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识，请将内容填写完整．
    A．将蜡烛向玻璃板靠近，像的大小不变（填“变大”“变小”或“不变”）；
    B．将蜡烛和像所在的位置用直线连接，连线跟玻璃板垂直；
    C．光屏放在蜡烛B的位置，发现光屏上不能（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是虚像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．（1）如图1是小李探究平面镜成像特点的实验装置，A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同但未点燃的蜡烛．
    ①实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到①蜡烛B，巧妙地确定了像的位置；
    ②实验时应点燃A蜡烛的目的是为了使像更清晰，实验中拿掉B蜡烛，用白纸板放在其位置上，我们不能（选填“能”或“不能”）在白纸板上看到A蜡烛的像
    （2）在“验证凸透镜成像规律”的实验中，某同学用焦距为10cm的凸透镜进行实验，如图2所示．保持凸透镜位置不变，把点燃的蜡烛放在光具座15cm刻度处，这时应向左（选填“左”或“右”）侧移动光屏，才会在光屏上得到一个倒立、缩小（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的清晰的实像．（选填“实”、或“虚”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列能说明分子在不停运动的是（　　）
    A．桂花飘香B．柳絮飞扬
    C．“埃博拉”病毒传播D．雾霾扬沙

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    13．如图，用大小为l.2N的拉力将重为2N的物体竖直向上匀速提升5cm，
    求（1）对物体做的有用功为多少？
    （2）动滑轮的机械效率为多少？

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    10．（1）利用干电池、导线、小灯泡、铅笔芯、橡皮、塑料尺、小磁针，按照示例设计两个实验，指出研究或说明的物理问题
        选用的器材    研究或说明的物理问题
    干电池、导线、小灯泡、铅笔芯、橡皮      物质的导电性
    （2）小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度--时间图象，根据图象可知：
     ①这个实验需要用到的测量仪器是温度计和秒表．
     ②冰属于晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；
     ③AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为物质状态不同，比热容不同．
     ④设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了4.2×103J的热量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，图中燃料的质量相同，烧杯内液体的质量也相同．要比较不同燃料的热值和不同物质的比热容，下列选择正确的是（　　）
    A．比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择甲丙两图进行实验
    B．比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择乙丙两图进行实验
    C．比较热值，应选择甲丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验
    D．比较热值，应选择乙丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验

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