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3.下列说法中,正确的是(  )
A.物体内部所有分子做无规则热运动的动能之和叫做物体的内能
B.不同的物质比热容一般不同
C.电荷的多少叫做电荷量,简称电荷
D.金属导电时,自由电子定向移动的方向与电流的方向相反

分析 (1)分子在无时无刻的运动着,所以分子具有分子动能;分子之间存在间隙,所以分子具有分子势能,构成物质的所有分子的分子动能和分子势能之和就是物体的内能;
(2)比热容是物质的一种特性,不同物质的比热容一般不同;
(3)根据电荷量的定义可知,电荷的多少叫做电荷量,简称电荷,符号Q;
(4)电流的方向与负电荷的定向移动方向相反,如:金属导体中的电流,是由自由电子的定向移动形成的.那么它的电流就和自由电子的定向移动方向相反.

解答 解:A、物体内部所有分子的分子动能和分子势能之和叫做物体的内能,故A错误;
B、不同的物质比热容一般不同,故B正确;
C、电荷的多少叫做电荷量,简称电荷,故C正确;
D、金属导体中的自由电子定向移动的方向与电流方向相反,故D正确.
故选:BCD.

点评 本题考查内能的概念、比热容的概念、电量及电流的方向,知识点较多,属于中等题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中:

(1)用笔画线在图甲中将电路实物图连接完整.
(2)连接好电路后,闭合开关,发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,小灯泡都不发光,且电流表示数为零,电压表示数为3V,造成这一现象的原因是灯泡断路.
(3)排除故障后,调节滑动变阻器滑片,电流表示数为0.3A时,电压表示数如图乙为1.8V,则此时小灯泡电阻为6Ω.接着,要使电压表示数变为2.5V,则变阻器滑片应向左端(填:“左”或“右”)移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在探究“电流与电阻的关系”的过程中.
(1)连接电路时,图甲中导线E理应与滑动变阻器的B (选填“A”、“B”、“C”或“D”)接线柱相连,使闭合开关滑动变阻器的滑片P置于A端.
(2)闭合开关,移动滑动变阻器滑片P的位置发现,发现电压表始终无示数,电流表有示数,其原因可能是B (只填序号)
A.滑动变阻器断路       B.R短路        C.R断路
(3)排除故障后,将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,电流表示数(如图乙所示),则电流表读数为0.3A.
(4)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻,闭合开关,调节滑动变阻器滑片P的位置,记录实验数据,此操作中调节滑动变阻器的目的是保持定值电阻两端电压不变.
(5)再将电阻换成15Ω重复操作.
(6)分析数据可得实验结论电压一定时,电流与电阻成反比.
电阻/Ω   5  10   15
电流/A   0.15   0,1

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.给质量为400g的水加热,求水在前4分钟内温度从20℃升高到100℃吸收的热量?(请写出计算过程)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.下列现象中,通过热传递方式改变物体内能的是(  )
A.人用热水袋取暖B.钻木取火
C.刀被砂轮磨得发烫D.冬天手冷时,搓手取暖

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如图所示,灯L1和L2串联,电压表V1与L1L2并联,电压表V2与L1并联.闭合开关S后,两电压表的示数如图,可知串联电路的总电压U=4.5V;灯L1两端的电压U1=2.5V;灯L2两端的电压U2=2V.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,老师引导学生作了如下的猜想:
猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;
猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关.
图中是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,abcd四条电阻丝的情况如下:
a、b、c三条长度均是1m,d的长度是0.5m;
a、b的横截面积相同,材料不同;
a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;
a、d的材料和横截面积都相同.
(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟a、c的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较a、d两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟长度的关系.其结论是:在材料、横截面积一定时,导体越长,电阻越大.
(3)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题:
①影响浮力大小的因素;②影响动能大小的因素.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,用细线拉着重力相等的铜块和铝块浸没在水中,它们受到的浮力之比27:89.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面,小车和数值钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”
(1)请你根据图示完成下表

小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙
路程S/cm266490
时间t/s246
平均速度v/(m/s)0.130.1615
(2)该实验所用的测量工具是刻度尺和秒表.

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