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(1)王华的电流表出现异常现象的原因是:______;
改正方法是:______
(2)小芳的电压表出现异常现象的原因是:______;
改正方法是:______.
(3)王华在解决了电流表的异常后,将滑片移到某位置,观察到电压表、电流表的示数如图已所示,则他测出R的阻值为______Ω.

解:(1)王华在连接好电路闭合开关后,发现电流表的指针偏转到了表盘最大刻度线右侧没有刻度的地方,说明使用的量程较小.
改正方法:将接在0.6A接线柱的导线改接到3A的接线柱上.
(2)小芳在连接好电路闭合开关后,却发现电压表的指针偏转到了表盘零刻度线左侧没有刻度的地方,说明电压表的“+”、“-”接线柱接反了.
改正方法:将接电压表的两根导线对调接入电压表.
(3)电压表使用的0~3V的量程,每一个大格代表1V,每一个小格代表0.1V,示数是2.5V;
电流表使用的0~0.6A的量程,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,示数是0.4A;
∴R===6.25Ω.
故答案为:(1)接了0.6A的量程,实际电流比0.6A要大;将接在0.6A接线柱的导线改接到3A的接线柱上;
(2)电压表的“+”、“-”接线柱接反了;将接电压表的两根导线对调接入电压表.
(3)6.25.
分析:(1)电流表的使用:电流表要串联在电路中;不要超过使用的量程,如果超过量程,指针会指向最大值的右侧;电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出,接反了,指针会偏向刻度盘左侧没有刻度的地方;绝对不允许电流表不经过用电器直接接在电源上,否则会烧坏电流表或电源.
(2)电压表的使用:电压表要并联在电路中;不要超过使用的量程,如果超过量程,指针会指向最大值的右侧;电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出,接反了,指针会偏向刻度盘左侧没有刻度的地方.
(3)电压表和电流表的读数:确定使用的量程和分度值,根据指针的位置读出示数,根据R=计算出电阻.
点评:(1)掌握电流表和电压表的正确使用,指针超过最大值或偏转范围太小的原因,反偏的原因,电压表和电流表会正确读数.
(2)根据电流表和电压表的示数,结合欧姆定律的变形公式R=计算出电阻的大小.
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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?济南)在测定“小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为3.8V,图甲是小华没有连接完的实物电路.
(1)请用笔画出导线,将实物电路连接完整,要求滑片P向右移动,小灯泡变亮.
(2)电路连接正确后,小王华闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数且为6V,电流表示数为0,则产生这个故障的原因可能是
小灯泡断路
小灯泡断路
 (答一种即可).
(3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光,电流表的示数为0.2A,则小灯泡的额定功率是
0.76
0.76
W.
(4)小华又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验,发现在额定电压下工作时,灯泡亮度明显偏暗,小华仔细观察,发现这只灯泡的玻璃内壁变黑.灯泡亮度偏暗的原因是
灯丝升华变细,灯丝电阻变大,当小灯泡工作在额定电压时,电流较额定电流小,达不到灯泡额定功率
灯丝升华变细,灯丝电阻变大,当小灯泡工作在额定电压时,电流较额定电流小,达不到灯泡额定功率

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2011?宝山区二模)某小组四位同学通过实验探究并联电路的电阻特性,他们的研究过程如下:
(1)猜想和问题:他们在完成“电流表、电压表测电阻”后,接着又将另一电阻R2并接在电阻R1两端,如图所示,再次闭合电键后,发现电压表示数几乎不变,电流表示数增大一点.据此现象,他们提出:
( i)猜想:R1 R2两个电阻组成的并联电路的等效电阻一定比R1
(选填“大”或“小”).
( ii)问题:两个电阻R1 R2并联在一起后,这段电路的等效电阻与每个导体的电阻之间会存在怎样的定量关系呢?
(2)探究:他们利用图所示的电路继续实验,先后将两个电阻并接在电路AB两点上,用电流表、电压表测出相应的电流和电压,并计算出对应的电阻.他们将有关的实验数据记录在表一中.
表一
同学 R1(欧) R2(欧) R  (欧)
小王 30 30 15
小李 15 10 6
小张 60 30 20
小徐 30 15 10
①通过交流各自的实验数据,大家初步分析比较表一中的数据后得出:并联电路的等效电阻总比电路中的任何一条支路中的电阻要
.由此他们验证了猜想是
正确
正确
的(选填“正确”或“错误”).
②四位同学对表一中数据进行进一步计算处理得到表一中的每个电阻的倒数值(如表二所示).
表二
同学 R1(欧) R2(欧) R  (欧)
1
R1
(欧-1
1
R2
(欧-1
1
R
(欧-1
小华 30 30 15
1
30
1
30
1
15
小红 15 10 6
1
15
1
10
1
6
小蒋 60 30 20
1
60
1
30
1
20
小葛 30 15 10
1
30
1
15
1
10
进一步分析比较表二中每位同学在实验中得到的各电阻倒数之间的大小关系,得到它们间的定量关系是:
1
R
=
1
R1
+
1
R2
1
R
=
1
R1
+
1
R2

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

王华和李强两位同学准备了四、五个小灯泡和其他一些合适的电路元件,其中两只小泡L1和L2的规格完全相同.他们按如图所示的电路进行了“探究并联电路中干路的电流支路的电流的关系”的实验.探究过程如下:
①用两节干电池串联作为电源,连接如图所示的电路,分别把电路中的A、B、C各点断开,把同一只电流表接入,测量流过各点的电流,并记录在表格内;②用三节干电池串联作为电源,重复上述实验操作.
实验记录如下表
实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
第一次测量 0.20 0.20 0.20
第二次测量 0.28 0.28 0.56
他们根据实验数据分析归纳出结论:并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和,并且各支路的电流相等.
(1)请你帮他们分析一下他们的“探究结论”是否有问题?其中正确的部分是
并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和
并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和
 错误的部分是
各支路的电流相等
各支路的电流相等

(2)试分析他们在探究过程中可能是什么原因造成了他们探究过程的缺陷?请你提出改进的建议:
他们在探究过程是选用两只相同规格灯泡进行实验造成的
应再选用两只不同规格的灯泡再进行一次实验
他们在探究过程是选用两只相同规格灯泡进行实验造成的
应再选用两只不同规格的灯泡再进行一次实验

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科目:初中物理 来源:2011年上海市嘉定区中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

某小组四位同学通过实验探究并联电路的电阻特性,他们的研究过程如下:
(1)猜想和问题:他们在完成“电流表、电压表测电阻”后,接着又将另一电阻R2并接在电阻R1两端,如图所示,再次闭合电键后,发现电压表示数几乎不变,电流表示数增大一点.据此现象,他们提出:
( i)猜想:R1 R2两个电阻组成的并联电路的等效电阻一定比R1______(选填“大”或“小”).
( ii)问题:两个电阻R1 R2并联在一起后,这段电路的等效电阻与每个导体的电阻之间会存在怎样的定量关系呢?
(2)探究:他们利用图所示的电路继续实验,先后将两个电阻并接在电路AB两点上,用电流表、电压表测出相应的电流和电压,并计算出对应的电阻.他们将有关的实验数据记录在表一中.
表一
同学R1(欧)R2(欧)R  (欧)
小王303015
小李15106
小张603020
小徐301510
①通过交流各自的实验数据,大家初步分析比较表一中的数据后得出:并联电路的等效电阻总比电路中的任何一条支路中的电阻要______.由此他们验证了猜想是______的(选填“正确”或“错误”).
②四位同学对表一中数据进行进一步计算处理得到表一中的每个电阻的倒数值(如表二所示).
表二
同学R1(欧)R2(欧)R  (欧)(欧-1(欧-1(欧-1
小华303015
小红15106
小蒋603020
小葛301510
进一步分析比较表二中每位同学在实验中得到的各电阻倒数之间的大小关系,得到它们间的定量关系是:______.

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科目:初中物理 来源:2011年山东省济南市中考物理模拟试卷(一)(解析版) 题型:解答题

在测定“小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为3.8V,图甲是小华没有连接完的实物电路.
(1)请用笔画出导线,将实物电路连接完整,要求滑片P向右移动,小灯泡变亮.
(2)电路连接正确后,小王华闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数且为6V,电流表示数为0,则产生这个故障的原因可能是______ (答一种即可).
(3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光,电流表的示数为0.2A,则小灯泡的额定功率是______W.
(4)小华又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验,发现在额定电压下工作时,灯泡亮度明显偏暗,小华仔细观察,发现这只灯泡的玻璃内壁变黑.灯泡亮度偏暗的原因是______.

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