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    14．现有一个小灯泡和两个相同的定值电阻，小灯泡的额定电压为2.5V，额定电流为0.35A，小灯泡和定值电阻的I-U图象如图所示．求：
    （1）将小灯泡接入电路，电路电流为0.2A，小灯泡实际功率为多少？
    （2）将两个定值电阻并联后接在电压为2.5V的电源两端，工作0.5小时，共消耗多少电能？

    分析 （1）由图象找到当电流为0.2A时，对应的电压，利用P=UI求出实际电功率；
    （2）根据图象分析得出并联在电路中，通过的对应电流，利用W=UIt求出单个电阻消耗的电能，则可求共消耗的电能．

    解答 解：（1）由图象可知 IL=0.2A 时，UL=1V                     
    PL=ULIL=1V×0.2A=0.2W；
    （2）由图象可知 UR=2.5V 时，IR=0.4A  
    W1=URIRt=2.5V×0.4A×0.5×3600s=1800J  
    两个电阻并联共消耗的电能为：W总=2W1=2×1800J=3600J．
    答：（1）将小灯泡接入电路，电路电流为0.2A，小灯泡实际功率为0.2W；
    （2）将两个定值电阻并联后接在电压为2.5V的电源两端，工作0.5小时，共消耗电能3600J．

    点评 学会利用图象信息求解问题，主要分清两坐标轴所表示信息，充分利用公式解决问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．我目自主研发的某品牌纯电动汽车，深受人们青睐．该车质量为1200kg，车轮与水平地面的接触总面积为300cm2，该车装配有一组锂离子电池为安装在车轮上的电动机提供电能，驱动汽车前进，电池充满电后，最大续航130km．该车在水平公路上以80km/h的经济时速匀速行驶时，电动机提供给车轮的动力为1.5×103N．g取10N/kg，
    请根据以上信息，解答下列问题：
    （1）汽车行驶时，将锂离子电池储存的化学能转化为电能提供给电动机，电动机再将电能转化为电能．
    （2）汽车静止在水平地面上对地面的压强是多大？
    （3）汽车以经济时速行驶15min，克服阻力做的功为多少J？
    （4）电动汽车有很多优点，但也有缺点．请你说出电动汽车的一种缺点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑动变阻器，电源电压为9V．

    （1）本实验中应该选择规格为50Ω 2A的滑动变阻器；
    （2）图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；
    （3）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是调零．正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近9V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是灯泡断路；
    （4）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图丙所示，则小灯泡的额定功率为0.5W．在多次测量中还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比变大（填“变大”、“变小”或“不变”），导致这一结果的原因是灯丝的电阻随温度的升高而变大；
    （5）整理器材时发现滑动变阻器的PA部分比PB部分热，原因是滑动变阻器PA部分接入电路有电流通过由于电流热效应发热，PB未接入电路，根据Q=I2Rt，两部分的电流相同，通电时间相同，由于PA的电阻大于PB的电阻，所以PA部分产生的热量多，比较热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．灯泡L1、L2标有“6V  3.6W”字样，灯泡L3、L4标有“6V  6W”字样；把四个灯泡按如图所示连入电路中都发光，那么最亮的灯泡是L1，最暗的灯泡是L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在实验条件受限制的情况，创造性地设计实验能解决一些实际问题．
    （1）小柯测量食盐水密度，能找到的器材有：两个相同的透明杯子、清水（ρ水=1克/厘米3）、食盐水、记号笔和托盘天平．因为没有量筒，液体体积无法直接测量，小柯想到借助于V食盐水=V水的方法，用天平测得m1=52.0克、m2=132.0克、m3=141.6克，利用三个数据完成了食盐水密度的测量．他的测量过程与方法如图．

    结合实验图解，ρ食盐水=1.12克/厘米3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小明在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据．
    序号支持面木块对支持面的压力/N滑动摩擦力/N
    ①棉布2
    ②木板4
    ③玻璃板6
    ④（a）（b）
    （1）为完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是：（a）棉布；（b）4．
    （2）小明正确操作，得到了实验结论，以下事例：①书包的背带做的较宽；②用力压住黑板擦，擦去黑板上的字；③旅游鞋鞋底做的凹凸不平．其中利用了该实验结沦的有②③（填序号）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．育才中学初3.1班学生在探究“测量小灯泡的电功率”的实验后，某兴趣小组欲进一步探究学习，现将其改变为“探究小灯泡的电功率P与电压U之间的关系”的实验，实验中提供了以下实验器材：
    A．待测小灯泡L（额定电压3.0V，额定功率1.8W）  D．滑动变阻器R（0～10Ω）
    B．电压表V（量程0～3V，量程0～15V）   E．定值电阻R01=5Ω，R02=10Ω，R03=15Ω
    C．电流表A（量程0～0.6A，0～3A）    F．蓄电池，电压U=12V．
    G．开关一个S，导线若干．
    （1）为了比较精确的测量小灯泡的功率，电流表的量程应选0-0.6A．
    （2）为了保证电路安全，实验中定值电阻R0应选R03．（选填“R01”或“R02”或“R03”）
    （3）请用铅笔画线代替导线，将实验器材连接起来，使之成为准备使用的实物电路．
    （4）测量结束后，应先断开开关，拆除电源两端的导线，再拆除其他导线，最后整理好器材．
    （5）该小组同学在处理实验数据时，将电功率P作为纵坐标，U2作为横坐标，采用描点法，在坐标纸上作出了P-U2图象，并画出该图象是一条直线（如图所示）．根据图象，请你指出：所作图象的错误之处是图线不应画成直线；作图时，坐标取值不恰当之处是横坐标的标度取值不恰当．
    （6）假设实验中所给的实验器材电流表已损坏，老师又给了一只电压表，该组同学仍完成了实验．请你帮他们在虚线框内画出实验的电路图

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．小亮同学想探究“导体中电流跟电阻的关系”，设计了如图所示的电路图（电源电压恒定）
    （1）小亮总共做了2次实验，他把第一次实验得到的数据填入表中：第二次实验，他将A，B两点间的定值电阻由24Ω换成12Ω，然后使滑动变阻器的滑片P向C（选填“C”或“D”）移动，使电压表的示数不变，则此时表格中空白处的电流为0.4A
    实验序号U/VR/ΩI/A
    14.8240.2
    24.812 
    （2）小亮根据实验数据得到如下结论：导体中的电流与其电阻成反比，请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：实验次数少于3次、结论缺少“电压一定”的前提．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．甲乙两个金属块，甲的密度是乙的$\frac{1}{3}$，乙的质量是甲的2倍，那么甲的体积是乙的$\frac{3}{2}$倍．

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