烧杯号 | 液体 | 质量 (g) | 初温 (℃) | 末温 (℃) | 加热时间(min) |
1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
2 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3 |
分析 本题为研究物质比热容的实验,应当仔细分析表格中的数据,利用控制变量法,把握条件才能得到正确的结论.
解答 解:(1)1杯的质量是300g,升高10℃用的时间是12分钟,2杯的质量是150g,升高10℃用的时间是6分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,故说明:同种物质升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多.
(2)3杯的质量是300g,升高10℃用的时间是6分钟,4杯的质量是300g,升高5℃用的时间是3分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,说明:相同质量的同种物质,升高的温度越多吸收的热量也越多
(3)1杯的质量是300g,升高10℃用的时间是12分钟,3杯的质量是300g,升高10℃用的时间是6分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,说明:相同质量的不同物质,升高相同的温度时吸收的热量也不相同.
(4)综合上述结论,物体温度升高时吸收的热量的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化量都有关系.
(5)实验中用到了控制变量法.
故答案为:(1)不同质量的同种物质,升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多;
(2)质量相等的同种物质,温度升高多的吸收的热量多;
(3)质量和升高的温度都相同时,不同的物质吸收热量不同;
(4)质量、升高的温度、物质的种类;
(5)控制变量法.
点评 本题是探究物质的比热容的实验,利用了控制变量法进行研究.控制变量法就是在研究和解决问题的过程中,对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制,只改变某个变量的大小,而保证其它的变量不变,最终解决所研究的问题.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 照相机镜头前装滤色镜 | B. | 电焊工人焊接时戴面罩 | ||
C. | 汽车的前窗玻璃大多是倾斜的 | D. | 利用简易潜望镜观察景物 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 冬天在结冰的路面上撒一些细沙以方便路人行走是通过增大压力的方法增大摩擦力 | |
B. | 随传送带一起水平匀速向右运动的物体受到了水平向左的静摩擦力 | |
C. | 摩擦阻力使在水平地面上滚动的足球越来越慢 | |
D. | 如果一切物体间的摩擦力突然消失,则静止在路面上的汽车很容易开动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 剥去纸,冰棍冒“白气”,属于汽化现象 | |
B. | 刚从冰箱里拿出来的冰棍,包装纸上沾有“白粉”,属于凝华现象 | |
C. | 剥去纸,过一会儿,冰棍开始“流汗”,属于液化现象 | |
D. | 冰棍放入茶杯,杯子外壁会“出汗”属于熔化现象 |
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