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15.关于宇宙和粒子,下列说法中错误的是(  )
A.宇宙是一个有层次的天体结构系统
B.质子带正电,中子不带电,电子带负电
C.扩散现象说明分子在不停地做无规则运动
D.酒精和水混合后体积变小,说明分子间存在引力

分析 (1)知道宇宙的真实系统结构同时了解人类对宇宙的认识过程;
(2)电子、中子和质子是构成原子的三种基本微粒,其中质子带正电,中子不带电,电子带负电;
(3)扩散现象说明一切物体的分子都在不停地做无规则的运动;
(4)物质是由分子和原子构成,分子间存在相互作用的引力和斥力,分子间有间隙.

解答 解:
A、由于古代入类的认识能力有限,故认为地球是宇宙的中心,所有星球绕地球转动;后来哥白尼提出了日心说,认为太阳才是宇宙的中心;而随着人类对宇宙的认识,现在普遍认为宇宙是一个有层次的天体结构系统.故A正确;
B、组成原子的三个基本微粒:电子、中子和质子.电子带负电,中子不带电,质子带正电.故B正确;
C、扩散现象说明一切物体的分子都在不停地做无规则的运动.故C正确;
D、由于分子间存在间隙,酒精和水混合后体积减小.故D错误.
故选D.

点评 本题主要考查原子的结构、分子热运动知识,天体的结构的知识,内容较多,要认真辨别.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图是镊子的示意图,用镊子夹取物体时,手压B处就能把C处的物体夹起,由此可判断,镊子是一个由两条杠杆组成的简单机械,它的支点在A处(选填“A”、“B”、“C”),它是费力(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆,若要用较小的力夹起物体,则手压的地方尽量靠近C处(选填“A”、“B”、“C”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.下列有关各种家用电器性能的判断中,正确的是(  )
A.收音机和电视机都能接收电磁波
B.微波炉中产生的微波是波长很短的机械波
C.空调机和电风扇都可以使室内温度降低
D.手持移动电话机只能接收电磁波,不能发射电磁波

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.甲、乙两位同学做探究杠杆的平衡条件的实验,以杠杆中心为支点,如图甲、乙.
(1)若杠杆右端低左端高,为使其在水平位置上静止,应将左端的平衡螺母向左调节.
(2)如图甲,杠杆在水平位置平衡,记录数据.根据这一次实验数据,甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件,这种做法的不足是:一次实验次数太少,结论具有偶然性.
(3)如图乙,乙同学设计两种实验方案:
第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为F1
第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为F2
分析:第一(选填“一”或“二”)种实验方案更方便;
同等条件下,两次弹簧测力计读数F1<(选填“<”、“=”或“>”)F2
(4)实验结束后,乙同学提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”乙同学利用如图丙装置进行探究,发现当杠杆水平平衡时,与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符,其可能的原因是:杠杆自身重力对实验结论有影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,在探究“电磁感应现象”的实验中,保持磁体不动,若使导线AB水平向右运动,则灵敏电流计的指针将偏转.(选填:“偏转”或“不偏转”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,挂钩上都吊着相同的物体,把物体匀速提升相同的高度,绳子自由端受到的拉力大小分别为F1和F2.若不计绳重及轴间摩擦,下列说法中正确的是(  )
A.F1=F2B.F1>F2C.F1<F2D.无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.根据实验事实和合理的理论推理来揭示自然规律是科学研究的重要方法.如图所示,从斜面上同一高度释放一个小车,观察小车在水平面上的运动情况,并做出合理的推理,小明同学给出了如下的一些表述:
①在木板表面的水平面上,小车运动路程较长
②如果在没有摩擦的水平面上,小车将做匀速直线运动
③如果在较光滑的水平面上,小车运动路程很长
④在铺有棉布的水平面上,小车运动路程较短
⑤在铺有毛巾的水平面上,小车运动路程很短
为揭示小车以一定的速度在水平面滑行的规律,下面的判断和排列次序正确的是(  )
A.事实①④⑤,推论②③B.事实⑤④①,推论③②C.事实①②③,推论④⑤D.事实①③②,推论⑤④

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.下列实例中,不能利用气体或液体压强与流速关系解释的是(  )
A.“过堂风”会把居室中侧面摆放的衣柜门吹开
B.用气筒给篮球打气,将气筒活塞往下压时感觉吃力
C.在火车进、出站时,站台上的乘客必须站在安全线以外
D.汽车在马路上快速驶过以后,马路两边的树叶会随风飘动

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.如图,建筑工人用400N的拉力,将重1000N的物体匀速提升3m,所用时间是18s,求:
(1)工人所做的总功;
(2)工人做总功的功率;
(3)滑轮组的机械效率.

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