如图所示.一个重20牛的物体静止于水平地面上.用力的图示法画出物体所受到的支持力．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（2006?松江区模拟）如图所示，一个重20牛的物体静止于水平地面上，用力的图示法画出物体所受到的支持力．

分析：要画出其受到的支持力的图示，首先要求出其受到的支持力的值；根据二力平衡的条件结合物体的重力即可求得其受到的支持力，从而可以用力的图示法表示出物体受到的支持力．

解答：解：物体静止在水平面上，处于平衡状态，所以受到的重力和桌面的支持力是一对平衡力，两者大小相等，所以支持力等于重力等于20N，支持力的方向与重力方向相反，竖直向上．由此可以用力的图示法表示出物体受到的支持力．答案如下图所示：

点评：力的图示的画法与示意图不同，它要求更精确．在画力的图示时，一定要附上标度．

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（1）该“足球”的质量；
（2）雕塑对地面的压力和压强．

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（2007?松江区模拟）小明弯曲手中的锯片，感觉到所用拉力大小与弯曲程度有关，同时他猜想，拉力大小可能还与锯片的长度有关，于是他和同学合作进行了如图所示实验，将长度不同的同种材料组成的两根锯片分别夹于厚书内，伸出的长度（简称长度）用L表示，锯片形变量（弯曲程度）用末端量△x表示，对锯片的拉力用F表示，其大小等于弹簧秤读数．实验数据分别如下表一、表二所示：
表一：

实验序号	1	2	3	4	5	6	7
长度L （厘米）	25	25	25	25	25	25	25
形变量△x （厘米）	1	2	3	4	5	6	7
拉力F （牛）	0.06	0.12	0.18	0.24	0.30	0.36	0.42

表二：

实验序号	8	9	10	11	12	13	14
长度L （厘米）	15	15	15	15	15	15	15
形变量△x （厘米）	1	2	3	4	5	6	7
拉力F （牛）	0.09	0.18	0.27	0.36	0.45	0.54	0.63

（1）分析表一、表二中1-7组数据或8-14组数据及相关条件，可归纳出的初步结论是

同种材料组成的长度相同的锯片，拉力与形变量大小成正比

（2）分析表一、表二中实验序号

1与8（或2与9或3与10或4与11或5与12或6与13或7与14）

数据及相关条件，可归纳出初步结论是：同种材料组成的长度不同的锯片，当形变量大小相同时，所用拉力随长度的减小而增大．
（3）某同学对表一、表二中的数据进行了进一步综合分析，他计算出表一中拉力F与形变量△x的比值都为0.06；表二中拉力F与形变量△x的比值都为0.09．由此他归纳出如下结论：
（a）同种材料组成的长度相同的锯片，拉力F与形变量△x的比值相同；
（b）同种材料组成的长度不同的锯片，拉力F与形变量△x的比值不同．
你认为该同学的（a）结论

正确

，（b）结论

合理但不完整

．（均选填“正确”或“错误”或“合理但不完整”）
（4）综合上述结论及相关条件，如果要定义一个描述同种材料构成的锯片发生形变的难、易程度的物理量k，你认为k=

△L

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2007?松江区模拟）为探究液体内部压强是否与液体种类有关，两个大量筒中原分别装有

不同

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