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 如图4(a)、(b)所示,一辆小车在光滑水平面上驶向一弹簧,小车碰到弹簧后速度逐渐减小,表明力能使物体的            发生改变;同时弹簧会被压缩,表明力能使物体发生            ,图4(b)中小车上的长方体会倾倒,是由于它具有           


运动状态   变形   惯性

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科目:初中物理 来源: 题型:


如图26所示,小明同学通过实验探究“长方体物块浸在水中受到浮力F与物体下表面浸入水中的深度h关系”,将高为0.1m的长方体挂在弹簧测 力计下,将其缓慢浸入水中(水足够深),记录金属块下表面所处的深度h和相应的物块受到的浮力F,实验数据如下表。

h/10-2m

2

3

4

5

6

7

8

F/N

10.4

9.6

8.8

8.0

7.2

6.4

5.6

根据实验数据,分析物块在完全浸入水中受到的浮力F与物体 下表面浸入水中深度h的关系式为:F = 。(2分)

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科目:初中物理 来源: 题型:


快速骑自行车,我们会感到空气阻力,而且骑车速度越快,感觉空气阻力越大。由此小华同学猜想:物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。

在一个无风的周末,小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上。小华打开汽车天窗,将如图所示装置固定在汽车车顶。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离,小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。根据二力平衡。弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。

汽车速度v/(m?s﹣1

5

10

15

20

弹簧测力计示数F/N

0.1

0.5

1.1

1.9

(1)实验装置中用小车而不是木块,并将其放在表面平滑的木板上,是为了减小 对实验结果的影响。

(2)分析上表中的实验数据可知,物体运动速度越大,所受空气阻力越

(3)实验完毕后,小华又进行了新的思考:空中下落的物体速度会增大,那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大,其所受的空气阻力会不会也一直增大? 在老师的指导下,小华知道了:若雨滴所受空气阻力小于重力,则雨滴下落速度继续增大;若下落雨滴所受空气阻力大于重力,则雨滴下落速度减小。

请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析:一滴质量为5g的雨滴从高空下落时(假设在无风天气,雨滴下落高度足够大),所受到的最大阻力f= N,此后雨滴做 运动(g=10N/kg)。

(4)你认为运动物体受到的空气阻力大小还与 有关。

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一辆质量是3.5×103kg的汽车不慎陷入泥泞地面,汽车司机组织人们用如图所示的滑轮组将汽车拖出。已知整个过程中,水平拉力F是1×103N,汽车沿水平方向匀速移动了2m,滑轮组的机械效率为90%。求:

(1)拉力F做的总功。

(2)有用功为多大?

(3) 汽车受到的阻力大小。

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比较两根导线电阻的大小(温度不变),下列说法中正确的是(    )

A. 粗细相同时,长的电阻大                       B. 长度相同时,细的电阻大

C. 材料和长度相同时,粗的电阻大                 D. 材料和长度相同时,粗的电阻小

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在图所示的电路中,电源电压保持不变,电路中除了电阻R1和电阻R2其余均完好,当电键S由断开到闭合,电压表V1V2示数均不变,则电路故障为                                   (写出所有可能);为了进一步判断电路故障,在a点处串联一个电流表,当电键S断开时,若电流表有示数,则电路故障一定为               

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科目:初中物理 来源: 题型:


在图13(a)所示的电路中,电源电压为18伏保持不变,电阻R1的阻值为10欧、R2的阻值为20欧。电流表、电压表的表盘如图14(b)所示,闭合电键S

    ① 求电流表A的示数;

② 求电阻R2消耗的电功率;

③ 现有三个滑动变阻器,A:“10欧  2安”、

B:“20欧 2安”、C:“50欧 1安”,请选择其中一

个替换电阻R1R2。要求:选择适当的电表量程;闭合电键后,保证电路各元件都能正常工作;滑动变阻器滑片在可允许的最大范围内移动时,电流表A的示数变化量最小。

(a)应选滑动变阻器               替换定值电阻         

(b)请算出电路中电流表A的最小变化量△I、以及所对应滑动变阻器接入电路中的阻值变化范围。

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生活中离不开用电,树立安全用电意识十分重要。如图所示的做法中,符合安全用电要求的是:

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 在一堂物理活动课上,同学们正以“假如失去……”为主题展开讨论。以下是由四位同学提出的具有代表性的观点,你认为正确的是(    )

  A.假如失去了摩擦力,任何物体都不可能处于静止状态

  B.假如导体都失去了电阻,那么所有的用电器都不能正常工作

  C.假如失去了重力,天平就不能再用来测量物体的质量

D. 假如磁体周围失去了磁场,世界上就再不会有电的产生

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