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    10．如图所示电路，电源电压不变，R1和R3为定值电阻，R2为滑动变阻器，下列说法正确的是（　　）
    A．开关S闭合，S1和S2断开，滑片P向左滑动，电流表A1示数变大，电压表V示数变大
    B．开关S、S1和S2闭合，滑片P向右滑动，电流表A1示数变小，电流表A2示数变大，电压表示数不变
    C．开关S和S2闭合，S1断开，滑片移动到B端，再闭合S1，电压表V和电流表A2示数的比值变小
    D．开关S闭合，S1和S2断开，滑片P移动到A端；在闭合S2，电路中的总功率变大

    分析 分析开关在不同状态下的电路连接情况和电表作用，根据电路特点和欧姆定律判断电表示数变化，由电功率公式判断功率变化．

    解答 解：
    A、由图知，开关S闭合，S1和S2断开，R1、R2、R3串联，电压表测R1两端电压，电流表A1测电路中电流，
    滑片P向左滑动，变阻器连入阻值变小，电路的总电阻减小，由欧姆定律可知电路中电流变大，即电流表A1示数变大，由U=IR可知R1两端电压增大，即电压表示数变大，故A正确；
    B、由图知，开关S、S1和S2闭合，R1、R2、R3并联，电压表测电源电压，电流表A1测干路中的电流，电流表A2测R1、R2电流之和；
    并联电路中，各支路两端电压与电源电压都相等，所以滑片P向右滑动，电压表示数不变，但变阻器连入阻值变大；
    由欧姆定律可知通过R2的电流变小，
    并联电路中各支路用电器独立工作、互不影响，所以通过R1、R3的电流不变，
    根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知，所以A1、A2示数都变小，故B错误；
    C、开关S和S2闭合，S1断开，滑片移动到B端，R2、R3被短路，电路中只有R1接入电路，电流表A2测R1的电流，电压表测电源电压；
    再闭合S1，R1、R2、R3并联，电压表测电源电压，电流表A2测R1、R2电流之和，
    所以电压表V示数不变，但电流表A2示数的变大，所以电压表V和电流表A2示数的比值变小，故C正确；
    D、开关S闭合，S1和S2断开，滑片P移动到A端，R2连入阻值为0，R1、R3串联，再闭合S2，R3被短路，只有R1连入电路；
    所以，电路的总电阻减小，电源电压一定，由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，电路中的总功率变大，故D正确．
    故选ACD．

    点评 本题考查了串联和并联电路特点、欧姆定律以及电功率公式的应用，关键正确分析开关在不同状态下电路的连接方式以及电表所测物理．有一定难度．

    练习册系列答案
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    A．冒出的气泡里面是空气
    B．看到的白气是由于水沸腾之后产生的水蒸气
    C．水沸腾后继续加热，纸锅中的水的内能增大
    D．水涕腾时持续吸热温度不变使纸的温度达不到着火点所以不会燃烧

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    （2）当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，电阻丝的电阻为10Ω．
    （3）进行了上步计算后，小明认为实验就完成了，小亮则认为，仅这样就得出电阻的阻值不够可靠．原因是只测一组数据误差较大．
    （4）小芳连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片的过程中发现，电流表示数变大时，电压表示数反而减小，电流表示数变小时，电压表示数反而增大．经检查所用器材均完好．你认为出现上述实验现象的原因是电压表并联在滑动变阻器两端．
    （5）小芳正准备继续实验，发现电压表已损坏．她利用余下的电流表和滑动变阻器完成对Rx的再一次测量．请你在图丙中画出设计的电路图，并完善下列步骤．
    ①按照电路图连接好电路；
    ②调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为0时，读出电流表的示数I1；
    ③再调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为20Ω时，读出电流表的示数I2；（I1＞I2）
    ④根据已知条件和测量结果，写出定值电阻的表达式：Rx=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}•20Ω$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    （1）按图1所示的电路图，将图2中的电压表正确连入电路（用笔画线代替导线）．
    （2）在连接电路前，开关应断开；连接电路后，滑片P应移到b（填“a”或“b”）端再闭合开关；实验中，当滑片P移到某一位置时，电流表A和电压表V示数如图3所示，则此时小灯泡的阻值为9Ω．
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    ②利用原理：P=UI计算出小灯泡的额定电功率．
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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