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    小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：
    物理量
    实验次数
    		钩码总重G/N
    		钩码上升的高度h/m
    		测力计数F/N
    		测力计移动距离s/ m
    		机械效率h
    1
    		4
    		0.1
    		1.8
    		0.3
    		 
    2
    		6
    		0.1
    		2.4
    		0.3
    		83%
    3
    		4
    		0.1
    		1.4
    		0.5
    		57%
    4
    		4
    		0.2
    		1.4
    		1.0
    		57%
    （1）在实验中，测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。

    （2）第1次实验测得的机械效率为______。（结果保留整数）
    （3）分析表中数据可知：第2次实验是用______图做的。（选填“a”、“b”或“c”）
    （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率______。（选填变大、变小或不变）
    （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度______。（选填“有关”或“无关”）
    （1）匀速 （2）74% （3）b （4）增加重物、（5）无关

    试题分析：（1）在测绳端拉力时，需竖直向上匀速拉动测力计．
    （2）
    （3）由数据知第2次实验中，s为h的3倍，所以滑轮组由3段绳子承担物重，而被提升的物重为6N，其它3组为4N．所以第2次实验是用b图做的；
    （4）分析第1、2次实验，两次所用滑轮组相同，但第2次物重大于第1次物重，机械效率也大于第1次的机械效率，所以可得使用同一滑轮组，提高物重可以提高滑轮组的机械效率．
    分析第1、3次实验，两次提升物体的重力相同，第3次实验的动滑轮较重，而机械效率较低，所以可得使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越低．
    （5）第3、4次实验只是改变了物体被提升的高度，机械效率没变，所以可得滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．
    点评：此题是测量滑轮组的机械效率实验，主要考查了有关滑轮组机械效率的计算，以及影响滑轮组机械效率的因素：被提升的物重和动滑轮的重力．被提升的物体越重、动滑轮的重力越小，滑轮组的机械效率越高．而滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是小华同学探究滑轮组的机械效率的实验装置，实验数据如下表：

    实验次数
    		钩码重G/N
    		钩码上升高度h/cm
    		弹簧测力计示数F/N
    		弹簧测力计移动的距离s/cm
    		机械效率
    η／％
    1
    		1
    		10
    		0.5
    		30
    		66.7
    2
    		2
    		10
    		0.75
    		30
    		88.9
    3
    		2
    		20
    		0.75
    		 
    		 
     
    （1）实验时，竖直向上      拉动弹簧测力计，使物体缓慢上升；
    （2）第3次测量中，弹簧测力计移动的距离为     cm，滑轮组机械效率为     ；
    （3）分析实验数据，可得出的实验结论是：滑轮组机械效率与         有关；
    （4）滑轮组的机械效率还可能与     和________等有关。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    建筑工地上，工人师傅将图所示的滑轮装配成最省力的滑轮组，利用它站在地面上向下拉绳提升重物。（1）请在图中画出滑轮组的绕线；（2）利用此滑轮组，工人用500N的力将1200N的重物匀速提升4m，求滑轮组的机械效率。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示

    ⑴通过表中数据可分析出实验1是用_____图做的实验，实验2是用______图做的实验，请将表中空白处填上恰当的数据。
    ⑵通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________。
    ⑶比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，________________，可以提高滑轮组的机械效率。
     
    		1
    		2
    		3
    钩码重G（N）
    		4
    		4
    		6
    钩码上升高度h（m）
    		0.1
    		0.1
    		0.1
    绳端拉力F（N）
    		1.8
    		1.4
    		2.4
    绳端移动距离S（m）
    		0.3
    		0.5
    		0.3
    机械效率η
    		74%
    		57%
    		 

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    浩文和虞勇同学用图甲所示的滑轮组进行了“测滑轮组机械效率”的实验，实验数据记录下表后，通过分析与处理数据，探究得出了以下结论。

    实验
    序号
    		物重
    G/N
    		物体上
    升的高
    度h/cm
    		测力计
    的示数
    F/N
    		测力计移
    动的距离
    s/cm
    		机械效
    率η
    1
    		2
    		5
    		0.9
    		15
    		74.1%
    2
    		2
    		10
    		0.9
    		30
    		74.1%
    3
    		4
    		10
    		1.7
    		30
    		78.4%
    4
    		6
    		10
    		2.5
    		30
    		 
    （1）滑轮组的机械效率与物体上升的高度__________，与所提物体的重力大小        
    （均选填“有关”或“无关”），提升的物体越重，机械效率越          ；
    （2）只要滑轮组结构一定，绕动滑轮知道n股细绳，测滑轮组机械效率的实验器材就可以不需要           （填一种测量工具名称），且机械效率的表达式通式为η＝__________（用本题中有关字母表示），并算出第4次实验的机械效率为____________；
    （3）他们换用图乙所示装置再进行实验探究，又发现：把同一重物提升相同高度，比用甲装置要做更_______（选填“多”或“少”）的额外功，所以机械效率会更_________（选填“高”或“低”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    周一，创新中学正在进行升旗仪式。对于升旗仪式中的情景，说法正确的是
    A．同学们听到的国歌声是通过空气传播的B．播放的国歌声音越大，音调越高
    C．国旗匀速上升时，动能不变，势能增加D．将国旗升起是利用定滑轮完成的

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为　　W，滑轮组的机械效率　　，若不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为　　N．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度，如图所示。他两次提升钩码所用的拉力分别为F甲和F乙，则F甲    F乙；所做的有用功分别为W甲和W乙，机械效率分别为η甲和η乙，则W甲_    W乙，η甲    η乙。(均选填“>”、“=”或“<”)

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起，若滑轮组的机械效率为80%，忽略一切摩擦及绳的伸长，则拉力的大小是          N，动滑轮总重         N；若使用该滑轮组提升600N的重物，其机械效率将         （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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