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    19．噪声的控制：控制噪声从声音的产生处，声音的传播过程中，接收声音的人耳处三方面着手，即主要就在声源处、传播过程中和人耳处三个方面采取措施．

    分析 解决此题要根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．

    解答 解：控制噪声要从声源处防止噪声的产生，在传播过程中阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳；
    即主要就在声源处、传播过程中和人耳处三个方面采取措施．
    故答案为：产生；传播；人耳；声源处；传播过程中；人耳处．

    点评 解决此类问题要结合噪声的特点和防治噪声的途径进行分析解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．如图所示是某电热锅的工作电路图，L为标有“6V  100mA”的指示灯，R1为限流电阻，R2、R3是阻值分别为423.5Ω、60.5Ω的发热电阻．接通电源，闭合S1、S2，电热锅开始加热，当锅内水温达到100℃时，S2自动断开，S1仍闭合，维持小火炖煮．求：
    （1）要使指示灯正常发光，R1的阻值是多少？
    （2）小火炖煮时发热电阻的功率是多少？
    （3）在一个标准大气压下，电热锅将4.5L，20℃的水烧开需要35min，则电热锅的效率是多少？（水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），密度为1.0×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用．
    （1）下面四个研究实例中，采取了控制变量法的是C（填写选项前的字母）．
    A．在研究水的某种属性时，多次用测量不同质量的水的质量和体积之比
    B．研究牛顿第一定律，通过物体与接触面的摩擦力减小的方法来推论出不受力时的结论
    C．研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变
    D．利用光线来研究光的直线传播现象
    （2）在探究影响浮力大小因素的活动中，同学们提出了下列三种猜想：
    猜想1：浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关．
    猜想2：浮力的大小与液体的密度有关．
    猜想3：浮力的大小与物体的重力大小有关．
    同学们通过实验探究，验证了猜想1和猜想2是正确的．
    对于猜想3，甲乙两同学分别进行了如下的实验探究．
    ①甲同学的实验探究如下：
    实验：利用弹簧测力计、水和盐水，测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等，
    分析：
    由于铁块的重力大小不变，而铁块所受的浮力大小不等，所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关．
    结论：猜想3是错误的，
    ②乙同学的实验探究如下：
    实验：利用弹簧测力计和水，测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等．
    分析：由于铁块、铝块的重力大小不等，而它们受到的浮力大小相等，所以浮力大小与重力大小无关．
    结论：猜想3是错误的．
    对甲乙两同学的实验，你认为甲同学（选填“甲同学”或“乙同学”）的实验方法是不正确的，请具体指出他的错误是：研究与重力的关系却控制了重力不变，根据他的实验和他的分析思路还可得出：浮力大小与浸入液体的体积大小无关的结论，这个结论是错误（选填“正确”或“错误”）的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图是常见的自行车，请你结合对自行车的观察了解和使用体验，提出两条有价值的问题．
    （1）为什么轮胎上刻有花纹？
    （2）车把是什么机械？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．有一杯水，体积为180cm3，已知水的密度是1.0×103kg/m3，求这杯水的质量是多少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．电压表与被测电路并联；电压表接进电路时，应当使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，注意观察电压表的量程，被测电压不要超过电压表的量程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图所示是课本中演示点火爆炸的实验装置，按动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖被打出去，这是因为酒精燃烧产生的燃气对外做功，燃气的内能转化为盒盖的机械能，这与四冲程汽油机的做功冲程的能量转化相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．一电阻两端加15V电压时，通过3A的电流，若在其两端加18V电压时，通过它的电流为 （　　）
    A．1AB．3AC．3.6AD．5A

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究通电螺线管外部磁场的方向：
    过程现象如图是小雨通过改变通电螺丝管中电流方向或线圈的缠绕方向观察到的现象，请根据图甲、乙、丙中小磁针的指向，判定并标出图丁中小磁针的N、S极．
    方法结论实验中通电螺丝管的极性可以通过小磁针的指向来确定，这里运用了转换法．我们可以用安培定则来判定通电螺丝管的极性与导线中电流方向的关系．应用请标出图中磁感线的方向和通电螺线管中的电流方向
    （2）探究欧姆定律：
     实验装置请根据电路图1电路图将图2实物电路连接完整，并根据表1的数据利用描点法在图3中作出R1的U-I图象． 
     方法步骤①连好如图2电路后，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1；
    ②在ab间分别接5Ω、10Ω、15Ω的电阻，移动滑片P，使ab间电压保持不变，记下对应的电流值，填入表2． 
     表格 表1　　R1=10Ω
    U/V369
    I/A0.30.60.9
    		表2　　U=3V
    R/Ω51015
    I/A0.60.30.2
     结论根据表1得出：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比． 
     问题讨论将实验装置中的定值电阻更换为标示为“25V”灯泡，闭合开关后，发现电压表示数为2V，电流表为0.16A，则此时小灯泡的实际功率为0.32W．为使灯泡正常发光，应向左（填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片． 

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