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    19．光年（即光在真空中一年内所走过的距离）是指长度单位，1光年约为9.46×1015 m．（1年按365天算，保留小数点后两位有效数字）

    分析 光年是光在一年里传播的距离，已知光速3×108m/s和时间1年，根据v=$\frac{s}{t}$变形s=vt可求出1光年等于多少米．

    解答 解：
    光年是光在一年里传播的距离，故光年是长度单位；
    由v=$\frac{s}{t}$可得，光在一年里传播的距离：
    s=vt=3×108m/s×365×24×3600s≈9.46×1015m．
    故答案为：长度；9.46×1015．

    点评 本题主要考查了光的传播速度和光年单位，属于基本内容，比较简单．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．在标准大气压下，完全燃烧了6L的天然气加热质量为500g，初温为5℃的水，若天然气放出的热量60%被水吸收．水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值约为3.15×107J/m3．试求：
    （1）10L的天然气完全燃烧放出的热量是多少J？
    （2）水的温度升高了多少℃？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．2008年9月25日21时10分，随着指挥员“点火”一声令下，“长征二号F”运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，将“神舟七号”载人飞船平地托起，直冲云天．在刚离地上升的过程中，以地面为参照物，宇航员翟志刚是运动的；以飞船为参照物，宇航员翟志刚是静止的．（选填“静止”或“运动”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．每年中考和高考期间，教育局都会联合诸多职能管理部门严令禁止各建筑工地午休和深夜时间施工作业，这是采取消声方法消除噪声；在高速公路上，每一个村庄处，都有高大宽敞的屏障，这是采取隔声方法消除噪声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．如图所示坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车车头，过一会儿，她在车窗里看到乙火车的车尾，若两火车车头朝向一致，下列关于它们运动情况的判断，可能的是（　　）
    A．甲火车停在轨道上，乙火车向前运动
    B．两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢
    C．两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢
    D．甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．完成以下关于声的探究实验活动：
    （1）小谨同学把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头有震动，说明发声的物体一定在振动．
    （2）小琪同学把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，声音具有能量，声音在空气中的传播也如同水波，这种物理研究方法则称为类比法．
    （3）小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了很明显地看到实验现象，聪明的同学们想到改进办法吗？其实很多同学想到的做法是：在桌子上撒一些轻小物质如纸屑．这种物理研究方法也称为转换法．
    （4）把手机放在玻璃罩内，并拨通手机，发现当慢慢抽去罩内的空气时，手机的铃声越来越小，说明声音的传播需要介质，由此推断可以真空中不传播声音，这种物理研究方法又称为实验推理法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．

    （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
    （2）同学们正确连接电路后，闭合开关发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，产生这一故障的原因可能是A
    A．电阻R断路     B．电阻R短路   C．滑动变阻器断路   D．滑动变阻器短路
    （3）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
    ①由图象可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成反比．
    ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向左（左/右）移动滑片，使电压表示数为2.5V时，读出电流表的示数，此时滑动变阻器连入电路的阻值为14Ω．
    （4）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．用如图甲所示装置探究“不同物质的吸热能力”
    （1）实验中应取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同烧杯中．
    （2）用两相同的酒精灯同时加热，使甲、乙两种液体升高相同的温度，通过加热时间的长短来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少．
    （3）图乙是实验得出的温度随加热时间变化的图象，则下列分析正确的是AB（填字母）．
    A．甲物质的吸热能力较强
    B．甲的比热容与乙的比热容之比为2：1
    C．都加热t时间，甲吸收的热量比乙吸收的热量多
    D．甲和乙升高相同的温度，乙吸收的热量较多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图所示是探究“海波熔化时温度变化规律”和探究“水的沸腾”的实验装 置，比较两个实验，请回答下列问题：

    （1）实验室用的温度计都是利用液体的热胀冷缩性质制成的．
    （2）两个实验都用图象很直观的反映了物质的温度随时间的变化情况，如图2甲、乙所示，两图象反映出海波熔化和水沸腾时的共同特点是：继续吸热，温度不变．
    （3）探究海波熔化过程的关键是要保证海波受热；而探究水的沸腾的关键 要尽可能缩短水沸腾的时间加速水的沸腾，我们通常是在“水”上做文章，可以尽可能 减少水的质量和提高水的初温．
    （4）由图象可知，海波是晶体（“晶体”或“非晶体”），水的沸点是 98℃，原因 是当地气压低于一个标准大气压．

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