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    一个木块从粗糙的斜面滑下（匀速），则它的（ ）
    A．机械能和内能都增大
    B．机械能增大，内能减小
    C．机械能减小，内能增大
    D．机械能、内能都不变
    【答案】分析：物体沿粗糙的斜面匀速下滑的过程中，物体的运动速度不变，动能不变；下滑高度减小，重力势能减小．动能不变，重力势能减小，机械能减小．物体沿粗糙的斜面下滑，克服摩擦做功，机械能转化为内能．
    解答：解：木块从粗糙斜面匀速滑下的过程中，质量、速度都不变，动能不变，位置降低，势能减小，故机械能也减小，克服摩擦做功，则内能增加．
    故选C．
    点评：此题考查能量转化现象，我们要能够分析出生活中的能量转化，还要知道影响动能和势能的因素．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?河南模拟）小明总结两年来所做的探究实验发现：当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来．

    （1）例如：图甲实验是让木块在木板上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，通过弹簧测力计的示数间接显示摩擦力的大小；乙实验中动能的大小是通过
    木块被推动的距离
    木块被推动的距离
    间接反映出来的．
    （2）当要研究的一个物理量与另外几个物理量都有关系时，为简化和方便，先研究与其中一个量的关系，而要控制其余几个量不变，这种研究问题的方法叫控制变量法．例如，要研究摩擦力与压力的关系，就要多次改变压力，同时控制接触面的粗糙程度不变．做实验时我们改变压力的具体办法是
    增加或减少木块上砝码的个数
    增加或减少木块上砝码的个数
    ；要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用
    质量不同的球
    质量不同的球
    并让它们从
    同一斜面的同一高度
    同一斜面的同一高度
    由静止滑下．
    （3）想一想，物理学习中用到了控制变量法的例子还有：
    探究电流与电压、电阻的关系实验
    探究电流与电压、电阻的关系实验
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一个木块从粗糙的斜面滑下（匀速），则它的（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    一个木块从粗糙的斜面滑下（匀速），则它的


    1. A.
      机械能和内能都增大
    2. B.
      机械能增大，内能减小
    3. C.
      机械能减小，内能增大
    4. D.
      机械能、内能都不变

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    一个木块从粗糙的斜面滑下（匀速），则它的（　　）
    A．机械能和内能都增大B．机械能增大，内能减小
    C．机械能减小，内能增大D．机械能、内能都不变

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