如下图所示的四幅图中,表示近视眼成像情况和近视眼校正后成像情况的图分别是
A.图甲和图丙 B.图乙和图丙 C.图甲和图丁 D.图乙和图丁
甲 乙 丙 丁
科目:初中物理 来源: 题型:
下图是额定电压为220 V的家用电吹风机的典型电路。电热丝通电后可以发热,电动机通电后可以送风。已知电动机的额定功率是1 20 W,电热丝的电阻是55 Ω。
(1)开关放在“A”位置时,电吹风吹送的是 风,(选择“冷"或“热”)此时电动机和电热丝是 的方式连接。(选择“串联"或“并联”) 湿头发吹热风要比吹冷风干的快是因为 (3分)
(2)当送冷风时,通电5 min,求电路中的电流和电流所做的功。 (2分)
(3)当送热风时,同样通电5 min,求电流通过电热丝产生的热量和电路消耗的总功率。(2分)
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科目:初中物理 来源: 题型:
在“用托盘天平测物体质量”时,小明用已调节好的天平在测物体质量过程中,通过增、减砝码后,发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点,这时他应该
A.将游码向右移动直至横梁重新水平平衡
B.将右端平衡螺母向左旋进一些
C.把天平右盘的砝码减少一些
D.将右端平衡螺母向右旋出一些
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科目:初中物理 来源: 题型:
在探究“影响电流热效应的因素”实验中:
(1)为了探究电热器产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,通过比较烧瓶内液体的温度变化,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少,这种研究方法叫 .若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显,应选用 (选填“煤油”或“水”),理由是 .
(2)小明先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电30s再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据(见表).
由此得出:同一导体,在通电时间相等时,电流 ,其产生的热量 .
实验次数 | 电流/A | 通电时间/s | 电阻/Ω | 温度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
(3)若要探究电热器产生热量与电阻的关系,应保持电流和通电时间相等,同时选择乙图中 (选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶 (选填“串联”或“并联”).
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下列物态变化现象中,属于液化的是
A.春天,河里的冰逐渐变成水
B.洒在教室地面上的水慢慢变干
C.夏天,剥开冰棒的包装纸,看到“白气”
D.放在电冰箱冷冻室中的矿泉水结成了冰
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科目:初中物理 来源: 题型:
在学习了密度知识后,爱探究的小强同学想知道每天喝的早餐奶的密度是多大,于是他到实验室选择了天平(含砝码)、量筒、烧杯这些器材对早餐奶的密度进行了测量.其过程如下:
(1)将天平放在水平桌面上,游码放在标尺左端的零刻线处,在调节天平平衡时,发现指针偏向分度盘的右侧,如图14甲所示,此时应将平衡螺母向 调。使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡;
(2)在烧杯中倒入适量的早餐奶,用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为81.2g;将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如图乙所示,则量筒内早餐奶的体积是 cm3;
(3)再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量,砝码和游码的示数如图丙所示;则量筒中早餐奶的质量为 g;
(4)经过计算可知,早餐奶的密度为 g/cm3
甲 乙 丙
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科目:初中物理 来源: 题型:
下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计,其中不符合实际的是
A.正常成年人的鞋子的长度约为42cm B.八年级物理课本的重力约为4N
C.较为舒适的房间温度约为37℃ D.冰箱正常工作时的功率约为1000W
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科目:初中物理 来源: 题型:
水平地面上有一个重为4000 N的箱子,箱子的底面积为4m2。现用起重机把箱子吊到3 m高的位置,所用时间为l0s,起重臂下的钢丝绳是绕在一个动滑轮上的,如图所示。钢丝绳上的拉力为2500 N.试求:
(1)起重机起吊前,箱子对地面的压强是多少?
(2)起重机起吊该箱子的机械效率是多少?
(3)钢丝绳上拉力的功率是多少?
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