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    16．小红在做早餐时发现，在相同的加热情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量、同初温的豆浆所用时间不同，这是为什么呢？小红猜想可能是它们的沸点不同所致，你认为还可能是什么原因，请提出你的一个猜想，并简述验证这个猜想的办法．
    （1）你的猜想：还可能是牛奶和豆浆的比热容不同的原因；
    （2）简述验证你猜想的办法：用同一个锅，分别装质量相同的牛奶和豆浆，放到同样的火上加热相同时间，测出各自升高的温度进行比较，若升高的温度不同，说明比热容不同．

    分析 根据“同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆用的时间不同”可知：煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆所吸收的热量不同；所以猜想时，应针对实验时牛奶和豆浆其它的不同因素----比热容、沸点等来猜想．
    验证猜想时注意使用控制变量法、转换法．

    解答 解：因牛奶和豆浆是在同样情况下，煮沸的是相同质量的一锅，所用时间不同，即吸收热量不同；
    根据公式Q吸=Cm（t-t0）可知：
    当质量和升高温度相同的不同物质，比热容不同吸收热量会不同．可猜想是牛奶和豆浆的比热容不同引起；
    也可能是当质量和比热容相同的不同物质，升高的温度不同吸收热量也会不同；即可猜想是牛奶和豆浆的沸点不同引起的．
    所以猜想有两种：
    例1：（1）猜想：牛奶和豆浆的比热容不同．
         （2）验证方法：用同一个锅，分别装质量相同的牛奶和豆浆，放到同样的火上加热相同时间，测出各自升高的温度进行比较，若升高的温度不同，说明比热容不同．（或用同一个锅，分别装质量相同的牛奶和豆浆，放到同样的火上加热到相同的温度，比较加热时间的长短，若加热的时间不同，说明比热容不同）
    例2：（1）猜想：牛奶和豆浆的沸点不同．
         （2）验证方法：将牛奶和豆浆都加热到沸腾，用温度计测出牛奶和豆浆沸腾时的温度并进行比较，若温度不同，说明沸点不同．

    点评 本题主要考查如何用控制变量法、转换法来设计验证猜想的方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．如图所示，中山小榄的“菊花肉”爽脆不腻，清香可口，赢得了一致好评．“菊花肉”看来虽肥，但刚刚出锅的菊花肉芬芳扑鼻，这是由于分子无规则运动造成的，烹饪过程中其内能是通过热传递方式改变的．凉了之后的“菊花肉”不是很香了，说明分子热运动的快慢与温度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示的四个物态变化的实例中，属于凝华现象的是（　　）
    A．
    “雾凇”的形成    		B．
    “露珠”的形成    		C．
    “冰柱”的形成    		D．
            正在变小的干冰

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    4．如图所示，S是竖直放入水中的尺子上的一点，请作出空气中的人眼看到S点的光路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，是一款人脸识别门禁一体机，它通过摄像镜头捕捉人脸信息，并将所拍图象与系统数据库中预先录入的人脸照片模板进行比对．该摄像镜头相当于一个凸透镜，它对光线有会聚作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中，小红采用了如图实验装置．
    （ 1）实验时，要使烧瓶中水和煤油的初温、质量相等；
    （2）为了取得相同的加热效果，电阻丝甲和乙的电阻值必须相同；
    （3）闭合开关一段时间后，小红发现煤油（填“水”或“煤油”）中的温度计示数变化快；
    （4）实验结束后，小红整理器材时发现，烧瓶内的电阻丝很热，而与之相连的导线却不热，她略加思索后知道这样解释：在时间和电流相同时，电阻丝的电阻远大于导线的电阻，根据焦耳定律可知，电阻丝产生的热量远大于导线产生的热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．同学们看到的景物：①水中的鱼、②中午树阴下的亮斑、③岸边树在水中的倒影、④自己在阳光下的影子、⑤冰透镜取火、⑥潭清疑水浅 ⑦池水映明月．属于光的折射现象的是①⑤⑥；（填序号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图所示是小明探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验过程：

    （1）实验过程中，为了能够测量出物体所受滑动摩擦力的大小，需要用弹簧测力计拉着木块在水平方向匀速滑动．
    （2）小明按照正确的方法进行了实验，发现F2＞F1，由此可以得出的结论是：当压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大．
    （3）当进行完图丙实验后，小明发现F3＞F1，于是得出结论：压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大，他得出结论的方法正确吗？不原因是：没有控制接触面粗糙程度相同
    （4）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图丁所示，它的示数是1.6N．
    （5）小明想进一步探究物体受到滑动摩擦力的大小与压力之间的具体数量关系，他利用图甲的装置和钩码完成了实验，并得出了如表所示的数据：
     压力F/N 1 2 3 4
     摩擦力f/N 0.2 0.4 0.6 0.8
    由表中数据可知：当接触面积粗糙程度一定时，物体所受摩擦力与压力成正比，你是如何根据实验数据得出这个结论的？请说出一种方法：摩擦力与压力的比值为定值．
    （6）若实验中所用的木块为长方体木块，在完成上述探究活动后，关于滑动摩擦力的大小是否还与其它因素有关？请你再说出一种猜想是：滑动摩擦力的大小和接触面积大小有关说出你的探究步骤：同一木块平放、侧放和竖放，然后用测力计拉着木块在相同的接触面上做匀速直线运动，读出测力计的示数，并进行比较．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．2010年5月1日，上海世博会如期开幕，第二天园区白天气温就超过了30℃，如何使游客在偌大的世博园内舒适游玩，不受暑气侵扰呢？如图，是园区内各个主要休憩点安装的喷雾降温装置，该装置的启用可以在15分钟内使周边3米区域内气温降低6℃，游客走在其中宛如在水雾中穿行，凉意从头至脚．关于此喷雾装置下列说法正确的是（　　）
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    D．该装置相当于一个空调，不断向外吹出冷空气

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