探究斜面的过程中,小兰同学所在的实验小组记录的数据如表所示.
测量 次数 | F/N | s/m | G/N | h/m | Fs/J | Gh/J |
1 | 0.21 | 1.0 | 1 | 0.20 | 0.21 | 0.20 |
2 | 0.76 | 1.0 | 3 | 0.25 | 0.76 | 0.75 |
3 | 0.25 | 1.0 | 1 | 0.30 | 0.25 | 0.30 |
斜面倾斜程度 | 小车重G/N | 小车上升 高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 小车移动 距离s/m | 机械效率h |
较缓 | 10 | 0.1 | 3 | 1 | 33% |
较陡 | 10 | 0.2 | 4 | 1 | |
最陡 | 10 | 0.4 | 6 | 1 | 67% |
(1)3 “Gh”大于“Fs”
(2)①粗糙程度 重力 ②50%
③物体重、斜面的粗糙程度 斜面的倾斜程度越大 ④小于
解析试题分析:(1)第3组数据记录有误.因为使用任何机械都不省功,并且由于摩擦阻力的存在,还必须多做功,而题目中.“Gh”大于“Fs”这是不可能的,故记录一定有误;
(2)①从表格数据看,探究过程中,控制不变的量是:小车的重和斜面的粗糙程度.
②“较陡”时,斜面的机械效率为:.
③通过对上述实验数据的分析,小兰获得的初步结论是:物体重、斜面的粗糙程度相同时,斜面的粗糙程度越大,斜面的机械效率越大.
④实验过程中,用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时,拉力F除了克服物体受到的摩擦力f外还要克服一部分重力,所以大小关系为f小于F。
考点:斜面机械效率的测量实验.
点评:该题考查了三种功和机械效率的计算方法,以及通过分析实验数据获取信息的能力,需要注意的是在探究机械效率与斜面光滑程度是否有关时,要控制其他的量都相同.
科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
测量 次数 |
F/N | s/m | G/N | h/m | Fs/J | Gh/J |
1 | 0.21 | 1.0 | 1 | 0.20 | 0.21 | 0.20 |
2 | 0.76 | 1.0 | 3 | 0.25 | 0.75 | 0.75 |
3 | 0.25 | 1.0 | 1 | 0.30 | 0.25 | 0.30 |
斜面倾斜程度 | 小车重G/N | 小车上升 高度h/m |
沿斜面拉力F/N | 小车移动 距离s/m |
机械效率η |
较缓 | 10 | 0.1 | 3 | 1 | 33% |
较陡 | 10 | 0.2 | 4 | 1 | |
最陡 | 10 | 0.4 | 6 | 1 | 67% |
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科目:初中物理 来源: 题型:
物体 | 质量m/kg | 速度v/m?s-1 | 动能E/J |
牛 | 约600 | 约0.5 | 约75 |
中学生 | 约50 | 约6 | 约900 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省如皋市九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
探究斜面的过程中,小兰同学所在的实验小组记录的数据如表所示.
测量 次数 |
F/N |
s/m |
G/N |
h/m |
Fs/J |
Gh/J |
1 |
0.21 |
1.0 |
1 |
0.20 |
0.21 |
0.20 |
2 |
0.76 |
1.0 |
3 |
0.25 |
0.76 |
0.75 |
3 |
0.25 |
1.0 |
1 |
0.30 |
0.25 |
0.30 |
(1)小兰对数据的可靠性分析、评估时发表第_ 组数据记录有误.小兰做出这种判断的依据是: .
(2)在前面探究的基础上,小兰等同学将小车的翻过来(轮子向上)进行实验,发现计算出来的“Fs”和“Gh”差距较大.激发出探究“影响斜面的机械效率的因素”的兴趣,小兰认为可能影响斜面机械效率的因素有斜面的粗糙程度、倾斜程度、木块的重力.小兰对某个因素的探究时,记录实验数据如表:
斜面倾斜程度 |
小车重G/N |
小车上升 高度h/m |
沿斜面拉力F/N |
小车移动 距离s/m |
机械效率h |
较缓 |
10 |
0.1 |
3 |
1 |
33% |
较陡 |
10 |
0.2 |
4 |
1 |
|
最陡 |
10 |
0.4 |
6 |
1 |
67% |
请根据以上实验数据回答:
①小兰探究过程中,控制的变量是: 和 .
②“较陡”时,斜面的机械效率为 .
③通过对上述实验数据的分析,小兰获得的初步结论是: 相同时, ,斜面的机械效率越大.
④实验过程中,用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时,物体受到的摩擦力f与拉力F的大小关系为f F(选填“大于”、“等于”或“小于”) .
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