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    13．实验室为你提供下列器材各一件：A、棉线　 B、刻度尺　C、铁架台　D、一大杯水　E、测力计　F、铁块（正方体）　G、量杯．请你从上述器材中选择必要的器材，并从测量质量、密度、压强、浮力的四个实验中选择一个，按下面要求回答：
    （1）你选定的实验课题名称是测量浮力的大小．
    （2）所需的实验器材是A、E、F、G（填字母代号）．
    （3）需要测量的物理量及符号是用棉线系住铁块，挂在弹簧测力计上，测出其重力G；将铁块浸没在烧杯内的水中，读出弹簧测力计的拉力F拉．
    （4）请写出测量结果的表达式F浮=G-F拉．

    分析 在提供器材的范围内自由选择，可实验质量、密度、压强、浮力的测量或探究，因此，要选确定目的，才能选择器材和设计实验步骤．

    解答 解：方案一：（1）课题：测量浮力的大小；
    （2）器材：A、E、F、G；
    （3）需要测量的物理量及符号：用棉线系住铁块，挂在弹簧测力计上，测出其重力G；将铁块浸没在烧杯内的水中，读出弹簧测力计的拉力F拉；
    （4）表达式：F浮=G-F拉．
    方案二：（1）课题：测量铁块的密度；
    （2）器材：A、B、E、F；
    （3）需要测量的物理量及符号：用刻度尺量出铁块的边长L；用棉线系住铁块，挂在弹簧测力计上，测出其重力G；
    （4）表达式：ρ铁=$\frac{G{L}^{3}}{g}$．
    故答案为：（1）测量浮力的大小；
    （2）A、E、F、G；
    （3）用棉线系住铁块，挂在弹簧测力计上，测出其重力G；将铁块浸没在烧杯内的水中，读出弹簧测力计的拉力F拉；
    （4）F浮=G-F拉．

    点评 此题的开放性较强，几种物理量的测量均可通过自选器材来实现，设计时要先确定目的，再寻找原理，并选择器材设计出合理的步骤，最终写出表达式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．（1）如图1所示的刻度尺，其读数为2.80cm．
    （2）如图2所示，弹簧测力计的读数为3.5N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．要将甲地的电能通过长导线输送到乙地，已知甲地的输出功率为P，输出电压为U，导线的总电阻为R，则导线中的电流为$\frac{P}{U}$，导线消耗的功率是$\frac{{P}^{2}R}{{U}^{2}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小王家新买的电热淋浴器的铭牌如图所示．小王按说明书要求给淋浴器装满水，通电50min，观察到淋浴器上温度计示数由23℃上升到43℃．[C水=4.2×103J/（kg?℃），1L=10-3m3]
    求：（1）在加热过程中，水箱中水吸收的热量是多少J？
    （2）电热淋浴器加热过程中消耗的电能是多少J？
    （3）该电热淋浴器的效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在如图所示的实验电路中，R1、R2是两个电阻圈，R1＞R2，电阻圈上各夹一根火柴．接通电路，一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃，这说明电流通过电阻时会产生热，将电能转化为内能．若继续进行以下实验：
    （1）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较大．接通电路，经历时间t1，R1上的火柴先被点燃．这说明在电流与通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多．
    （2）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较小．接通电路，经历时间t2，R1上的火柴先被点燃，比较发现t2小于t1．由此推理在电阻相同的情况下，电流越大，产生相同的热量所需时间越短．
    （3）实验采用的是控制变量的研究方法，实验设计依据的是Q=I2Rt．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．今年冬天比往年同期气温低，学校为了使师生能喝到热水，买了多台电热水壶．其铭牌上标有“220V  2000W”字样．请解答下列问题：
    （1）一台电热水壶正常工作4.2h消耗多少电能？
    （2）若电热水壶的效率为80%，那么，一台电热水壶4.2h内可将质量为多少千克初温为20℃的水加热到100℃？【c水=4.2×103J/（kg•℃）】

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V
    （1）图甲是小莉同学已连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大
    （2）小莉连接好电路后，闭合开关，逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，出现此现象的原因可能是C
    A、小灯泡短路     B、滑动变阻器短路      C、小灯泡断路      D、滑动变阻器断路
    （3）排除故障后，闭合开关进行实验，移动滑动变阻器的滑片P，眼睛应注视电压表的示数，在移动滑片的过程中，电压表的示数如图丙所示为2.4V，若他想测量额定功率则应将滑片向左（选填“左”或“右”）移动．然后读出另一表的示数，并做好数据记录．图乙的U-I图象是小莉根据多组实验数据绘制的，根据图象可得小灯泡的额定功率为0.5W
    （4）根据图象，小莉还发现小灯泡的电阻是变化的，造成这一变化的原因是小灯泡的电阻随温度的变化而变化
    （5）若将两个小灯泡串联后直接接在3V的电源的两端，两灯消耗的总功率为0.45W；
    （6）小莉上网查阅资料发现，在相同的额定电压下工作时，LED灯比小灯泡亮，经研究得知，是因为LED灯工作时电能转化为光能 的效率比小灯泡高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．小红同学有一个电阻器，当她在电阻器的两端加12V的电压时，她测出通过的电流是240mA；当她在电阻器的两端所加的电压变为18V时，通过该电阻器的电流是0.36A，这时的电阻是50Ω；她想使通过电阻器的电流为0.12A，所加的电压应该是6V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．某实验探究小组用图所示电路测小灯泡的电阻：
    （1）闭合开关前，变阻器连入电路的电阻值应最大，即滑片应位于b端．（填“a”或“b”端）．电流表读数最小．
    （2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是D
    A．滑动变阻器开路      B．电压表短路      C．灯短路       D．灯断路
    （3）该实验电路除了可以测电阻外，还可以进行的实验有测量小灯泡的电功率．（写出一种即可）

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