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    以下为一些同学用调节好的天平测量牛奶密度实验中的一些步骤：

    ①测出空烧杯的质量m1；

    ②向烧杯中倒入一些牛奶，测出烧杯和牛奶的总质量m2；

    ③向量筒中倒入一些牛奶，测出牛奶的体积V1；

    ④将量筒中的牛奶倒入烧杯中，测出烧杯和牛奶的总质量m3；

    ⑤将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V2；

    ⑥将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，测出量筒内牛奶的体积V3；

    ⑦测出烧杯及剩下牛奶的总质量m4；

    为了减小测量的误差，你认为必须的实验步骤及其合理的顺序是__________________（用步骤前的字母表示）。

    用上述实验步骤中测出的物理量，得出牛奶密度的计算公式为：ρ＝_____________。

    答案：
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学为了测量永春老醋的密度，进行以下实验：

    （1）把天平放在
    水平桌面上
    水平桌面上
    ，将游码移至零刻度处，横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图1所示．为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向
    右
    右
    端移动，使天平横梁平衡．
    （2）小明同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指仍是如图1所示，这时他应该
    D
    D

    A．把横梁右端螺母向右旋出一些
    B．把横梁右端螺母向左旋进一些
    C．把天平右盘的砝码减少一些
    D．向右移动游码
    （3）接下来进行以下3项操作：
    A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1；
    B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m2；
    C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V；
    以上操作的正确顺序是：
    BCA
    BCA
    （填字母代号）．
    （4）由图2可得老醋的体积为
    40
    40
    cm3，老醋的密度是
    1.125×103
    1.125×103
    ㎏/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?徐汇区一模）以下为一些同学用调节好的天平测量牛奶密度实验中的一些步骤：
    ①测出空烧杯的质量m1；
    ②向烧杯中倒入一些牛奶，测出烧杯和牛奶的总质量m2；
    ③向量筒中倒入一些牛奶，测出牛奶的体积V1；
    ④将量筒中的牛奶倒入烧杯中，测出烧杯和牛奶的总质量m3；
    ⑤将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V2；
    ⑥将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，测出量筒内牛奶的体积V3；
    ⑦测出烧杯及剩下牛奶的总质量m4；
    为了减小测量的误差，你认为必须的实验步骤及其合理的顺序是
    ②⑥⑦
    ②⑥⑦
    （用步骤前的字母表示）．
    用上述实验步骤中测出的物理量，得出牛奶密度的计算公式为：ρ=
    m2-m4
    V3
    m2-m4
    V3
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    以下为一些同学用调节好的天平测量牛奶密度实验中的一些步骤：
    ①测出空烧杯的质量m1；
    ②向烧杯中倒入一些牛奶，测出烧杯和牛奶的总质量m2；
    ③向量筒中倒入一些牛奶，测出牛奶的体积V1；
    ④将量筒中的牛奶倒入烧杯中，测出烧杯和牛奶的总质量m3；
    ⑤将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V2；
    ⑥将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，测出量筒内牛奶的体积V3；
    ⑦测出烧杯及剩下牛奶的总质量m4；
    为了减小测量的误差，你认为必须的实验步骤及其合理的顺序是________（用步骤前的字母表示）．
    用上述实验步骤中测出的物理量，得出牛奶密度的计算公式为：ρ=________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    以下为一些同学用调节好的天平测量牛奶密度实验中的一些步骤：

    ①测出空烧杯的质量m1；

    ②向烧杯中倒入一些牛奶，测出烧杯和牛奶的总质量m2；

    ③向量筒中倒入一些牛奶，测出牛奶的体积V1；

    ④将量筒中的牛奶倒入烧杯中，测出烧杯和牛奶的总质量m3；

    ⑤将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V2；

    ⑥将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，测出量筒内牛奶的体积V3；

    ⑦测出烧杯及剩下牛奶的总质量m4；

    为了减小测量的误差，你认为必须的实验步骤及其合理的顺序是__________________（用步骤前的字母表示）。

    用上述实验步骤中测出的物理量，得出牛奶密度的计算公式为：ρ＝_____________。

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