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8.一列长为210米的火车,通过一个长690米的隧道,已知火车通过邃道时的速度为36千米/小时,问火车通过隧道需要多少时间?

分析 火车完全通过隧道的路程是火车长度与隧道长度之和,应用速度公式可以求出火车通过隧道的时间.

解答 解:火车过隧道的路程:s=210m+690m=900m,
火车的速度:v=36km/h=10m/s,
由速度公式:v=$\frac{s}{t}$可知,火车过隧道的时间:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{900m}{10m/s}$=90s;
答:火车通过隧道需要90s.

点评 本题考查了求火车过隧道的时间,应用速度公式 即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列估测正确的是(  )
A.手提一个重为100N的包,提力一定等于100N
B.一个中学生受到的重力可能是500N
C.一个中学生受到的大气压力可能是100N
D.一个成年人对地面的压强是2×10 5Pa

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.峰峰的质量为50kg,当他从一楼走到六楼(每层楼高3m)时,用时30s.则他从一楼到六楼克服自身重力做功多少?做功的功率多大?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图所示小明用弹簧测力计、圆柱体,分别装有一定量的水和盐水的3个相同的圆柱形容器,探究浮力的大小与哪些因素有关.
(1)分析图甲、乙、丙,说明物体所受浮力的大小与排开液体的体积有关.
(2)可选用丙丁两图来研究浮力大小与液体密度是否有关.
(3)根据图示实验数据可得出盐水的密度是1.25×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系”的实验装置如图所示.
(1)探究过程中,实验数据如下表,请在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象.
悬挂物质量g050100150200250300
弹簧伸长量cm0123455.5
(2)弹簧伸长量为3.5cm时,弹簧受到的拉力是1.75N.
(3)分析数据可知,当拉力超过2.5N时,就超出了该弹簧的弹性限度.
(4)由图象得出:在弹性限度内,弹簧的伸长量和其受到的拉力成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.(1)由图甲中物体的长度为2.35cm,图乙中物体的长度是1.71dm,合17.1cm.

(2)用同一把刻度尺测量同一物体的长度,记录的数据分别是3.48厘米、3.46厘米、3.49厘米、3.37厘米,则
此物体的长度平均值为3.48厘米,在几次测量结果中最接近真实值的是3.48cm.若用乙图的刻度尺测量甲图的物体长度,则结果应该是0.24dm.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.调节天平时,发现指针位置如图(甲)所示,此时应将平衡螺母向调右(填“左”或“右”),使天平平衡.测物体质量时,天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图(乙)所示,则物体的质量是46.2g.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.

(1)如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验中通过改变砝码的质量来探究二力大小的关系;通过扭转小车松手后观察小车的状态,来探究二力是否必须作用在同一条直线上.
(2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程,又设计了图乙所示的装置.在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象,由此可以得到二力平衡的又一个条件两个力必须在同一物体上.把硬纸板支撑起来,不再与桌面接触的目的是减小了摩擦力对实验的影响.如果乙装置中左右滑轮不在同一高度,小明能(选填“能”或“不能”)进行该实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,水平台面由同种材料制成、粗糙程度均匀,在它上面放着质量为m1的木块,将木块用轻绳跨过定滑轮与m2的钩码相连.木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动,运动一段时间,钩码触地后立即静止,木块继续滑动一段距离停在台面上.绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计,下列说法中错误的是(  )
A.木块和钩码一起匀速运动的过程中,木块的机械能保持不变
B.木块和钩码一起匀速运动的过程中,木块和钩码总的机械能减小
C.钩码触地后木块继续滑动的过程中,木块所受摩擦力大小为m2g
D.钩码触地后木块继续滑行的速度越来越小,则木块的惯性越来越小

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同步练习册答案