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某同学在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示:

在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较物与像    的关系;
(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像    的关系;
(3)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上    接收到蜡烛A的火焰的像(填“能”或“不能”).
(4)我们确定像的位置,凭借的是视觉效果的相同,但小明同学无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛,总是不能与像重合,你认为其中可能的原因是:   
【答案】分析:探究平面镜成像特点的实验过程,在近年中考题中较为热点.重在探索过程中遇到的困难、解决的办法的考查,这些题往往有规律可循.
取两只完全相同的蜡烛A和B,A放在玻璃板前,看到A的像在玻璃板后,拿B与A的像完全重合,这样B的位置就是A的像的位置;
用刻度尺量出A与玻璃板的距离和B与玻璃板的距离,比较像与物的距离关系;
B与A的像完全重合、A与B完全相同,这是利用等效替代法证明了像与物的大小关系;
人眼在A蜡烛这一侧可以观察到像,在像的位置用光屏接收不到,这是虚像的特征;
如果实验中玻璃板倾斜,会导致A的像偏高或偏低,使B始终不能与A的像完全重合.
解答:解:
(1)由图可知,在实验中用到刻度尺,但尺并不是测量像、物的大小用的,而是测像到镜的距离、物到镜的距离,然后比较二者关系用的.
(2)两只蜡烛大小相同,后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合,这样就证明了像与物大小相同,所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的.
(3)虚像光屏接收不到,光屏能接收到实像.
(4)如果玻璃板没有垂直于桌面,所成的像就会偏高或偏低,这样不论怎样移动后面的蜡烛都不会与前面蜡烛的像完全重合.
故答案为:
(1)到镜面的距离;
(2)大小;
(3)不能;
(4)玻璃板没有垂直于桌面.
点评:此题主要是探究平面镜成像的特点,首先要掌握平面镜成像的特点.知道其中像的位置的确定利用了替代法,在实验中要注意像与物的位置和大小的确定.同时要掌握实像与虚像的特点,实像可以成在光屏上,是实际光线会聚成的;虚像不能成在光屏上,不是实际光线会聚而成的.
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科目:初中物理 来源: 题型:

24、某同学在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板 竖直架在一 直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较物与像
距离
的关系;
(2)实验中用玻璃板代替平面镜的目的是:
便于找出并画出像的位置

(3)两段等长的蜡烛是为了比较物与像
大小
的关系;
(4)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上
不能
(填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的火焰的像,这说明平面镜成的是
像;
(5)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛的
A
(填“A”或“B”)这一侧面观察,一位同学无论怎样调节后面的蜡烛,都不能与蜡烛的像重合,请你推测可能的原因是
玻璃板与桌面不垂直

(6)另一位同学用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验,但看不清跳棋的像,你能帮助他想个办法看看清跳棋的像:
用灯光照亮跳棋

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示:

在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较物与像
到镜面的距离
到镜面的距离
的关系;
(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像
大小
大小
的关系;
(3)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛A的火焰的像(填“能”或“不能”).
(4)我们确定像的位置,凭借的是视觉效果的相同,但小明同学无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛,总是不能与像重合,你认为其中可能的原因是:
玻璃板没有垂直于桌面
玻璃板没有垂直于桌面

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一 直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较像与物
到镜的距离
到镜的距离
的关系;
(2)两段等长的蜡烛是为了比较像与物
大小
大小
的关系;
(3)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的火焰的像,这说明平面镜成的是
像;(填“虚”或“实”)
(4)某同学点燃蜡烛后把它放在玻璃板前的某一位置处,再把一支没有点燃的蜡烛移到跟前面那支蜡烛的像完全重合.在纸上记下两支蜡烛的位置,用直线把这两个位置连起来,用刻度尺测量它们分别到平面镜的距离.根据这组数据,他得出实验规律:“平面镜成像时物距总是与像距相等”.你认为该同学的做法恰当吗?为什么?
不恰当;一次就得出结论,偶然性较大
不恰当;一次就得出结论,偶然性较大

(5)从实验中得出的结论是:
①平面镜中所成的像总是
正立
正立
的.(填“正立”或“倒立”)
②像和物的大小关系是:
相等
相等
.(填“相等”或“不相等”)
③像到平面镜的距离和物到平面镜的距离
相等
相等
.(填“相等”或“不相等”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某同学在探究平面镜特点实验时,将一块
 
(玻璃板或平面镜)竖直架在一直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较物与像
 
的关系;
(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的
 
关系;
(3)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上
 
接收到蜡烛A的火焰的像(填“能”或“不能”),这说明平面镜成的是
 
像;
(4)从实验中得出的结论是:平面镜成
 
像.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年宁夏银川市贺兰一中八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

某同学在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一 直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较像与物______的关系;
(2)两段等长的蜡烛是为了比较像与物______的关系;
(3)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上______(填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的火焰的像,这说明平面镜成的是______像;(填“虚”或“实”)
(4)某同学点燃蜡烛后把它放在玻璃板前的某一位置处,再把一支没有点燃的蜡烛移到跟前面那支蜡烛的像完全重合.在纸上记下两支蜡烛的位置,用直线把这两个位置连起来,用刻度尺测量它们分别到平面镜的距离.根据这组数据,他得出实验规律:“平面镜成像时物距总是与像距相等”.你认为该同学的做法恰当吗?为什么?
______
(5)从实验中得出的结论是:
①平面镜中所成的像总是______的.(填“正立”或“倒立”)
②像和物的大小关系是:______.(填“相等”或“不相等”)
③像到平面镜的距离和物到平面镜的距离______.(填“相等”或“不相等”)

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