练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    2．小亮在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动．在图1所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像．

    （1）由图1可知，凸透镜焦距范围正确的是A；
    A．f＜13cm      B．13cm＜f＜20cm    C．20cm＜f＜40cm    D．f＞40cm
    （2）若将蜡烛向右移动一小段距离，则应将光屏向右（选填“左”或“右”）移动适当距离可再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比原来的像要大些（填“大”或“小”）；
    （3）将蜡烛向左移动一小段距离，此时光屏上的像变模糊，在蜡烛和透镜之间放置一个合适的凹透镜（选填“凸透镜”或“凹透镜”），光屏上的像又变清晰了，近视眼（选填“近视眼”或“远视眼”）的矫正原理于此相同；
    （4）把烛焰位于凸透镜焦点以内，在透镜另一侧可以观察到放大的虚像．若将一不透明的光屏置于图中虚线处，如图2所示，则烛焰的像C．
    A．会消失       B．亮度变暗         C．没有变化         D．成在光屏上．

    分析 （1）物距是指蜡烛到凸透镜的距离，像距是像到凸透镜的距离，解不等式即可求出焦距的范围；
    （2）当物距增大时，像距减小，光屏靠近凸透镜；由物远像近像变小，物近像远像变大；
    （3）凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线具有发散作用；近视眼用凹透镜矫正，远视眼用凸透镜矫正．由此分析解答；
    （4）虚像是由光的反向延长线相交得到的，由此分析解答．

    解答 解：（1）在光屏上得到一个倒立、缩小的实像，说明物体到透镜的距离大于2倍焦距，即40cm＞2f，说明f＜20cm；
    此时像距处于f和2f之间，则f＜13cm＜2f，6.5cm＜f＜13cm．
    由上分析知，6.5cm＜f＜13cm；故选A；
    （2）若将蜡烛向右移动一小段距离，则物距减小，像距应变大，所以应将光屏向右移动适当距离可再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比原来的像要大一些；
    （3）若将蜡烛向左移动一小段距离，物距变大，像距应减小，若要成清晰像，光屏应向左移动．若不移动光屏，应使光线发散一些，所以在蜡烛和透镜之间放置一个合适的凹透镜，光屏上的像又变清晰，近视眼的矫正原理与此相同；
    （4）因为虚像是光的反射延长线相交得到的，所以在虚线处放置一光屏对成虚像不产生影响，所以烛焰的像不会发生变化．故选C．
    故答案为：（1）A；（2）右；大；（3）凹透镜；近视眼；（4）C．

    点评 本题主要考查探究凸透镜成像规律的实验，考查了成像规律的理解和应用、凸透镜和凹透镜对光线作用，近视和远视的矫正等，考查内容较多．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．某教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样，于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验：
    ①单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）．
    ②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离．共做10次．
    ③换成双层玻璃板重复上述实验．
    （1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关，应做的改进是：使橡皮球每次从同一高度下落．
    小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
    实验次数12345678910平均值
    玻璃球被弹开的距离（cm）单层79788280738484828180
    双层20232424242522222125
    （2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的．
    （3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强．
    （4）请你说出房屋使用双层玻璃的一个优点隔热；隔音等（合理即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中，所用小灯泡上标有“2.5V”字样．

     实验次数 1 2 3 4
     U/N 1.6 2.0 2.5 2.8
     I/A 0.18 0.22 0.25 0.26
     R/Ω    
    （1）图是小亮未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整（要求：滑片向右移动，灯变暗）
    （2）画出相应的电路图（要求电路元件按照实物图的顺序）
    （3）该实验原理是R=$\frac{U}{I}$．
    （4）在连接电路时，开关必须断开．
    （5）闭合开关前，滑动变阻器的滑片要移到最右端．（填“左”或“右”）
    （6）电路连好后，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值．记录在表格中．  ①小灯泡正常工作时的电阻为10Ω． ②小亮从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响灯丝电阻变化的原因是灯丝温度的变化．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．探究：发声的桌面也在振动？
    提出问题：敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动．桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？
    实验设计：
    ①如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑．
    ②轻轻地敲击桌面，观察墙面上小光斑的位置有什么变化？小光斑在墙面上下移动
    ③用力敲击桌面，观察小光斑位置有什么变化？小光斑上下移动的范围大一些；
    收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑上下移动，这说明发声的物体在振动．
    交流合作：你认为还有哪些方法可以证明桌子发声时在振动？请再写出两种方法．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．探究浮力的大小与哪些因素有关．
    小宇用图甲所示的实验装置进行实验，分别测出弹簧测力计的示数F和物体A的下表面浸入水中的深度h，实验数据如表：
     序号1 2 3 4 5 6 7 
     h/cm 02  4 68 10  12
     F/N 4.5 43.5  3 2.5 2.5 2.5
    （1）分析表中的数据，可以得出物重为4.5N，物体浸没在水中时，所受的浮力为2N；
    （2）物体A浸没在水中之前，弹簧测力计的示数随A的下表面浸入水中深度的增加而减小，说明浮力与排开液体的体积（选填“物体体积”或“排开液体体积”）有关，由表中数据还可知浸没在水中的物体所受的浮力与它浸没在水中的深度无关；
    （3）物体A的密度为2.25×103kg/m3．
    （4）小宇再将物体A浸没在浓盐水中，如图乙所示，比较物体A在水中第5次的实验数据和浓盐水中弹簧测力计的示数，说明浸没在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．上自习课时，有个学生调皮在教室走廊放声歌唱，小娟一听就知道是小明在唱，小娟是通过音色来判断的；小明手摸喉头，感觉到喉头在振动；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过空气传播；正在静心思考的小娟忙关上窗户，她是在传播过程中减弱噪声．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所便民自行车因低碳环保、方便快捷已成为越来越多市民的时尚选择，以下关于自行车的说法正确的是（　　）
    A．自行车对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力
    B．把手的花纹可以增大摩擦
    C．刹车手闸是一个费力杠杆
    D．自行车的速度越大惯性越大

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．一艘渔船返航时总重为6.0×104N，当船漂浮在水面时，船排开水的重力为6.0×104N，此时船排开水的体积为6m3．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．运用知识解决问题：
    糖块在热水中比在冷水中溶解得快，是由于热水比冷水的温度高，分子热运动快，扩散速度快，所以糖块在热水中比在冷水中溶解得快．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案