练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    什么是物体的平衡状态？在共点力作用下物体的平衡条件是什么？
    分析：掌握平衡状态的概念．平衡状态就是指静止状态或匀速直线运动状态．
    若物体在几个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡，一对平衡力的大小相等方向相反，作用在同一直线上．合力为零，所以作用效果互相抵消．
    解答：解：静止状态、或匀速直线运动状态都属于运动状态不变的情况．如果一个物体在几个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，则这几个力平衡，所以静止状态或匀速直线运动状态称作平衡状态．
    物体处于平衡状态时，所受力平衡，一对平衡力的大小相等方向相反，作用在同一直线上．合力为零，所以作用效果互相抵消．
    答：（1）平衡状态是指物体保持静止或匀速直线运动状态．
    （2）共点力作用下物体的平衡条件是大小相等、方向相反、作用在同一直线上，合力为零．
    点评：此题主要考查了学生对平衡状态和平衡力条件的理解，只有理解了这个问题，才能轻松的解决平衡问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小明设计了如图1所示的实验装置来探究不同物体在木板上所受摩擦力的大小．将物体放置在水平的长木板上，物体与木板表面粗糙程度不变，导电性能良好的弹簧其右端与物体及滑动变阻器R1滑片P相连（不计滑片与滑动变阻器线圈间的摩擦；滑动变阻器的阻值随长度均匀变化；探究过程中，滑片P始终在a、b间），弹簧的左端固定在墙壁上．当木板沿箭头所示的方向匀速运动时，物体和木板间发生相对滑动，物体处于平衡状态时，电流表的示数稳定不变，物体和木板间的摩擦力也不变．换用质量不同的物体，重复上述实验，发现电流表的示数随所放置物体的质量的变化而变化，不同物体所受的摩擦力f不同，滑动变阻器R1的阻值也不同．若物体所受摩擦力f与滑动变阻器R1的阻值的关系如图2所示，电流表的量程为“0～0.6A”，电源电压为3V．问：
    （1）当滑动变阻器的滑片P指向b端时，为了保护电流表不致损坏，电阻R0的阻值至少为多大？
    （2）若电阻R0的阻值为10Ω，某一物体在木板上处于平衡状态时，电流表的示数为0.2A，该物体所受的摩擦力是多少？
    （3）当电路中电流表的示数变大时，不同的物体所受的摩擦力发生了什么变化？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    18、在做“研究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，所用的实验器材有：A．木块；B．长木板；C．砝码Ⅰ；D．砝码Ⅱ；E．棉布；F．砂纸；G．弹簧测力计．
    （1）为了研究摩擦力的大小与压力的关系时，要选用的器材序号是
    A、B、C、D、G
    ；
    （2）为了研究摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要选用的器材序号是
    A、B、E、F、G
    ．
    （3）在实验中要注意拉木块前进时保持
    匀速直线
    运动，因为
    物体处于平衡状态时，摩擦力大小等于拉力大小
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    平放的砖和竖放的砖都处于稳定的平衡状态．但是，它们的稳定程度不同．竖放的砖容易翻倒，而平放的砖不容易翻倒，显然，平放的砖比竖放的砖更加稳定．我们把物体的稳定程度叫做稳度．
    物体的稳度究竟与哪些因素有关呢？小明提出了这样的研究课题．
    他看到天平等仪器都有较大的底座等现象，提出了这样的猜想：稳度可能与两个因素有关：一是物体的重心；二是物体的底面积．于是，他进行了如下的实验：
    实验一：他找了一些形状完全相同但重心高度不同的几个物体进行实验，实验结果如下：
    重心离地面的高度/cm 10 20 30
    稳度 好 一般 差
    实验二：他又找了几个完全相同的物体，给它们安装上不同面积的底座进行实验，实验结果如下：
    底座的面积/cm2 200 400 600
    稳度 差 一般 好
    通过实验，他验证了自己的猜想并得出了结论，在实验中他发现，所谓底面积不一定是物体与地面的接触面积，而是物体的“底”在地面上所围成的面积，如照相机的三角支架与地面所围成的三角形．
    阅读上文后，回答下列问题：
    （1）稳度与什么因素有关？关系是什么？请写出你的结论．
    （2）为什么落地式电风扇有一个面积较大且很重的底座？请你用刚才探究出的结论解释一下．
    （3）这一结论在日常生活中有何应用？请列举2例．
    （4）小明在上述研究过程中采取了怎样的思维程序？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    什么是物体的平衡状态？在共点力作用下物体的平衡条件是什么？

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案