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18.五一期间,李楠同学和妈妈一起去秦皇岛游玩.当她们在沙子上走路时,李楠发现妈妈的脚印比较深,而自己的却比较浅.这是因为(假设她们的脚印大小一样)(  )
A.妈妈的身高比较高B.妈妈走的地方沙子颗粒比较小
C.妈妈走的地方沙子比较硬D.妈妈对地面的压力比李楠的大

分析 掌握压强的物理意义:是表示压力作用效果的物理量;
掌握压强的影响因素:压力和受力面积.

解答 解:李楠同学和妈妈在沙子上走路时,李楠发现妈妈的脚印比较深,即说明妈妈对沙子的压强大,据题目中所说的“假设她们的脚印大小一样”,即接触面积S相同,据p=$\frac{F}{S}$可知,F=pS,故妈妈对沙子的压力大,由于此时的压力是由人的重力提供,故也可知道,妈妈对地面的压力比李楠的大.
故选D.

点评 此题考查了学生对压强概念的理解及影响因素,在分析力时,需考虑多个因素.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.夏天,打开冰箱拿出饮料和雪糕,不一会儿,会发现饮料杯壁上有一些小水珠,雪糕也开始滴水了.请指出上述现象中的物态变化的名称:
①饮料杯壁上出现“小水珠”的属于:液化;
②“雪糕滴水”属于熔化.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列物体中,质量最接近2kg的可能是(  )
A.一头牛B.一只老母鸡C.一个苹果D.一只蚂蚁

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在探究“阻力对物体运动的影响”时,小强的实验步骤及观察到的现象如图所示.

(1)三次实验中,小车下滑的高度应相同.
(2)小强的实验结果表明:水平面越光滑,小车滑行的距离越远,这说明小车受到的阻力越小,速度变化越慢.
(3)进一步推理可得出:如果水平面绝对光滑,即物体受到的阻力为零,则速度不会减小,物体将匀速直线运动下去.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小明用如图所示的滑轮组,将重为600N的物体A匀速提升了2m,小明的拉力为160N.(不计摩擦和绳重,假设每个滑轮一样重)
(1)画出物体A的重力示意图;
(2)请计算每个动滑轮重;
(3)绳子自由端移动的距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中,王宇和同学们提出了以下几种猜想:
①与物体所受重力的大小有关②与物体间的接触面积大小有关③与物体间接触面积的粗糙程度有关
实验室中提供了以下实验器材:一块较长且光滑程度一致的木板、一个弹簧测力计、一个带钩的长方体软木块、几个质量相同的砝码和一把能够切开软木块的小刀.
(1)为了验证猜想①是否成立,王宇按照如图所示的方法进行实验.当他使软木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为F1;当他向软木块上放上一个砝码并拉动弹簧测力计使软木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为F2.若猜想①成立,则F1不等于F2(选填“等于”或“不等于”).
(2)王宇的同学从软木块上取下砝码,用小刀将软木块沿竖直方向截去一半后,拉动弹簧测力计,使截断后的软木块做匀速直线运动,结果他发现弹簧测力计的示数F3>F1,于是该同学就认为猜想②是成立的.你认为他的做法是不正确(选填“正确”或“不正确”)的.因为没有保证压力相等.
(3)若要验证猜想③是否成立,你认为上述实验器材中还缺少一块毛巾(选填“一块毛巾”或“一把刻度尺”).加上该实验器材后,王宇拉动弹簧测力计使截断后的软木块做匀速直线运动,结果发现弹簧测力计的示数F4与F3不相等.由所学知识可判断,F4比F3大(选填“大”或“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:
(1)他们利用图甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力.
(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变木块对木板的压力;实验中应用了控制变量的研究方法.
(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图乙所示.利用该乙装置的优点是:木板滑动时可以是变速的,实验操作容易,由于弹簧测力计是静止的,容易读准示数.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

7.有一体积为30cm3的均匀固体,用天平测得它的质量为81g则(  )
A.用天平测质量时,固体应放在天平左盘
B.此固体的密度为2.7g/cm3
C.把此固体截去一半,剩余部分密度减小
D.只改变此固体形状,它的质量不变

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

8.(1)请在图1中画出动力F1的力臂;
(2)请在图2中画出激光在光导纤维中传播的光路图;
(3)如图3所示,条形磁铁周围放置一个小磁针,请标出磁针静止时的北极.

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