同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于 .合力的方向跟这两个力的相同．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?松江区二模）为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果，小亮同学将橡皮筋的左端固定于P点，用弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至O点，如图（a）所示，然后他分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋右端拉至O点，如图（b）、（c）所示．

①实验中，小亮同学每次均将橡皮筋右端拉至O点，这样做的目的是

使力的作用效果相同

．
②观察比较图（a）和（b）[或图（a）和（c）]可归纳出的初步结论是：

同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果可以由一个力来代替，这个力的大小等于这两个力大小之和，方向与这两个力的方向相同

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?虹口区二模）为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果，小亮同学将橡皮筋的左端固定于P点，用弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至O点，如图（a）所示，然后他分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋右端拉至O点，如图（b）、（c）所示．
（1）在图（a）中，弹簧测力计的最小分度值为

1

牛，指针所指的示数为

4

牛．
（2）实验中，小王同学每次均将橡皮筋右端拉至O点，这样做的目的是

使力的作用效果相同

．
（3）由实验可得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于

二力之和

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某小组同学研究同一直线上两个力的作用特点，他们先将橡筋的一端固定在竖直墙面上，然后在另一端用弹簧测力计沿同一方向拉伸橡筋，如图所示．请仔细观察比较图中（a）、（b）、（c）的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出初步结论．
（1）比较图（a）与（b）两图可得：

一个力的作用效果可以由同一直线上方向相同的两个力来替代，且这两个力的大小之和等于一个力的大小

．
（2）比较图（b）与（c）两图可得：

同一直线上方向相同两个力的大小之和越大，这两个力的作用效果就越显著

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

探究同一直线上方向相同的两个力的合力的实验，如图所示．在实验过程中，需要同时用力F₁和F₂拉橡皮筋和单独用力F拉橡皮筋，这两次拉橡皮筋应使其A端到达

相同

的位置，（选填“相同”或“不同”）．其中F为F₁和F₂的

合力

，它的大小为F=

F₁+F₂

，方向

跟每个分力的方向相同

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

如图是某小组同学在探究“同一直线上二力的合成”的实验情景：（每个钩码重1N）
A．如图（a）所示，橡皮筋原长AE，它在同方向力F₁和F₂的共同作用下伸长到AE’：
B．如图（b）所示，橡皮筋在两个方向相反的力F₁和F₂的共同作用下伸长到AE’：
C．如图（c）所示，撤去F₁、F₂后，用力F作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸长到AE’．

经过实验，实验结果记录如下：

	F₁/N	F₂/N	F/N
F₁与F₂同向	大小：2N	大小：1N	大小：
F₁与F₂同向	方向：向右	方向：向右	大小：
F₁与F₂反向	大小：	大小：1N	方向：
F₁与F₂反向	方向：向右	方向：向左	方向：

（1）请将表格空白处补充完整．
（2）根据实验结果得出的结论是：
结论一：

同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于二力之和，合力方向与二力方向相同；

结论二：

同一直线上方向相反的两个力，合力的大小等于二力之差，合力方向与较大力的方向相同；

（3）在探究同一直线上两个力的合力与两个力的大小及方向关系的实验中，用两个力拉和单独用一个力拉橡皮筋时，都要将橡皮筋的自由端拉到同一位置，这样做的目的是为了使这个单独的力与那两个力的

作用效果相同

．

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