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1.小明学习了热学的有关知识后,知道水的比热是4.2×103J/(kg•℃),他想估算一下自己家每天烧水,做饭需要的热量,于是小明仔细记录了他家烧水,煮饭、炒菜需要的时间,并把它折算成烧水的时间,相当于每天将30kg、20℃的水烧开.
(1)小明家每天烧水做饭需要多少热量?
(2)如果普通煤的热值为3×107J/kg,小明家的煤炉利用热效率为30%,那么每天烧水做饭需要多少千克煤?

分析 (1)知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温(一个标准大气压下水的沸点100℃),利用吸热公式Q=cm△t求水吸收的热量;
(2)由题知Q=Q×30%,求出煤完全燃烧放出的热量,再利用Q=mq计算需要煤的质量.

解答 解:
(1)水吸收的热量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×30kg×(100℃-20℃)=1.008×107J;
(2)由题知,Q=Q×30%,
所以Q=$\frac{{Q}_{吸}}{30%}$=$\frac{1.008×1{0}^{7}J}{30%}$=3.36×107J,
根据Q=m′q可知,
燃烧煤的质量为:m′=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{3.36×1{0}^{7}J}{3×1{0}^{7}J/kg}$=1.12kg.
答:
(1)小明家每天烧水做饭需要1.008×107J的热量;
(2)小明家每天烧水做饭至少需要1.12kg的煤.

点评 本题考查了学生对吸热公式Q=cm△t、燃料完全燃烧放热公式Q=mq的掌握和运用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中,小丽和小明使用如图甲所示的器材做加热水和煤油的实验.
(1)在组装器材时,应先调节A(选填“A”或“B”)的高度,而且在分别加热水和煤油的过程中,要保持这个高度不变,“保持高度不变”是为了使酒精灯在相同的时间内提供的热量相同大致相等.
(2)两次加热时,同一烧杯中要装有质量相等的水和煤油,分别加热相同时间,比较水和煤油升高的温度,从而得出结论,因此要完成实验,除了需要天平和砝码之外,还需要的一个测量工具是秒表.
(3)小丽和小明对实验进行了反思,改进了实验方案并设计了如图乙所示的装置--将质量和初温相同的水和煤油装在试管中,用水浴法进行加热,选择两支相同的温度计同时进行测量,这个方案与原方案相比有哪些优点?请说出其中的两条.
①用同一热源加热,确保相同时间内提供的热量相等;②两次实验同时进行,便于同时比较水和煤油升温的快慢.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

12.将两个定值电阻串联到电压为U的电源两端,R1消耗的功率为P1,R2的消耗功率为3P1,将这两个定值电阻并联在电压为U的电源两端时,下列说法中正确的是(  )
A.R1与R2的电阻之比为3:1
B.并联时R2消耗的功率为P1
C.并联时通过R1与R2的电流之比为3:1
D.两电阻串联和并联整个电路消耗的总功率之比是3:16

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列生活中常见物理量的估算,符合实际的是(  )
A.初二物理课本长度约为 35mmB.初中男生跑1000m用时约为 5s
C.人步行速度约为10m/sD.25℃是让人感觉舒适的环境温度

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.观察图甲、乙的现象

(1)根据图甲的现象,可知声音由物体振动产生.
(2)图乙实验音叉旁放乒乓球的目的是音叉振动不明显,通过观察乒乓球被弹开来证实音叉发声时在振动,为了达到该目的,除了利用小球外,你还有什么其他方法,请写出操作步骤及要观察的现象:把发声的音叉接触水面,观察是否会溅起水花.
(3)如图丙,小金把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,此时听到声音逐渐减弱,由上述实验现象可以推断真空不能传声,当玻璃罩内没有空气时,将会发生什么现象?将听不到闹钟声音.
小玲认为听到的闹钟声音越来越小的原因是闹钟本身的声音在变小,请你帮小金想个实验方法证明铃声减弱是因为空气减少导致,而不是闹钟本身的声音在变小.操作方法:再让空气进入玻璃罩.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图的装置可用来定性研究焦耳定律,将电阻R与R(R>R)串联在电路中是为了使时间和电流相同,比较R和R放出热量的多少,通过观察温度计示数的变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小红和小芳想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.两瓶煤油中都浸泡这一段金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,电阻比较小,烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大,两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度.
(1)上述实验中铜丝和镍铬合金丝采用的电路连接方式是串联,这样连接的目的是控制通过金属丝的电流和通电时间相同.
(2)实验中,小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高很快,这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越大,产生的热量越多.
(3)小红提议利用该装置改装成“比较食用油和煤油的吸热能力”的实验.若烧瓶B的器材不变,她们除了把烧瓶A的煤油换成食用油外,还需更换烧瓶A中的金属丝.此外,为了能在通电一段时间后,通过两温度计示数的变化量来比较食用油和煤油的吸热能力,他们设计的实验必须满足的条件还有烧瓶A、B中食用油和煤油的质量相同,烧瓶A、B中金属丝的电阻相同(填“相同”或“不相同”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列现象中,属于光的色散的是(  )
A.姹紫嫣红的鲜花B.眼花缭乱的霓虹灯束
C.雨后天空的彩虹D.五颜六色的节日烟花

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图是安装在武汉地铁站内的某种即热式节能饮水机的原理图,烧开的水很烫不能立即饮用.即热式节能饮水机中的热交换套管很好地解决了这一问题.它的奥秘在于将进水管与出水管贴在乙起.利用进水管中的冷水给出水管中的开水降温,同时.进水管中的冷水被预热后送到加热腔中用电加热器烧开.

如图所示,当节能饮水机的出水流量为1.9L/min时,20℃时的自来水经热交换套管后被预热成85℃的热水流进加热腔,同时有相同质量的100℃的开水从加热腔流进热交换套管,变成可供直接饮用的温开水流出.
(1)可供直接饮用的温开水的温度是多少℃?(不计热损失)
(2)若电加热器的效率为95%,则电热器的电阻为多大?(结果保留整数)

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