[题目]在探究“二力平衡的条件实验中.小刚用木块进行实验.如图甲所示.小华则用小车进行实验.如图乙所示.木块和小车均在水平桌面保持静止.(1)你认为甲乙两个设计哪个更科学 ?理由是什么 ?(2)在乙实验的基础上.将小车扭转一个角度.松手后.观察小车的情况.这样做可以探究问题?(3)小明设计了如图丙所示实验.两小车静止.当他用剪刀将� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】在探究“二力平衡的条件”实验中，小刚用木块进行实验，如图甲所示，小华则用小车进行实验，如图乙所示。木块和小车均在水平桌面保持静止。

(1)你认为甲乙两个设计哪个更科学______？理由是什么_____？

(2)在乙实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做可以探究______问题？

(3)小明设计了如图丙所示实验，两小车静止，当他用剪刀将两小车间的连接线剪断时，观察两小车是否会继续保持静止，这个实验可以探究_______问题？

【答案】乙乙中小车与桌面间属于滚动摩擦，比滑动摩擦小得多作用在同一物体上但不在同一直线上的两个力，能否平衡的问题在同一直线上，作用在两个物体上的两个力能否平衡的问题

【解析】

(1)[1][2]为了减小摩擦力对该实验的影响，乙装置更合理，小车与桌面间属于滚动摩擦，比滑动摩擦力小得多。

(2)[3]小车转过一个角度，小车两端的拉力就不在一条直线上，小车就会转动，这样做可以探究作用在同一物体上，但不在同一直线上的两个力，能否平衡的问题。

(3)[4]当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，两小车是不会继续保持静止，这个实验可以探究在同一直线上，作用在两个物体上的两个力能否平衡的问题。

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（1）①图甲是他们连接的部分电路请用笔画线代替导线将电路连接完整．

②闭合开关前，应将滑动变阻器处在最（填写“左”或“右”）端．

③闭合开关后，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片，灯泡都不亮，电压表和电流表均无示数，小明找来一根完好的导线，一端连在电源负极，另一端触碰接线柱A、B、C，当发现只有触碰接线柱C时，灯泡才发光，若电路中只有一处故障，且各器材，导线均完好，则电路故障可能是．

④排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器，当电压表为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W．

（2）小明和小华观察电流表和电压表均标有电阻值，请教老师后得知这是电表的电阻，为了在接好的图甲中较准确的测量出小灯泡的电功率，他们对电压表的负接线柱应该接在C处还是D处进行了探究，他们将开关闭合，移动滑动变阻器的滑片使灯泡发光，不添加器材，请你说出接下来的操作及判断方法．

①操作；

②如何判断：；．

（3）小明和小华重新设计了一种测量小灯泡额定功率的电路，如图丙所示，电源电压保持3.5V不变，R0为阻值为10Ω的定值电阻，连接好电路后进行如下操作：

（1）断开开关S2，闭合开关S和、S1，移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数为2.5V；

（2）保持滑动变阻器滑片P位置不变，断开开关S1，闭合开关S、S2，读出电压表示数为2.6V；

小灯泡的额电功率为 W（计算结果保留两位小数）．

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