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    8．下列现象中，利用内能来做功的是（　　）
    A．用炉灶烧水，水温升高B．两手相互摩擦，手发热
    C．用锯锯木头，锯条发热D．瓶内气体膨胀，把瓶盖冲出

    分析 改变物体内能的两种方法：做功和热传递；
    做功是内能和其它形式能之间的转化，物体对外做功，物体内能会减小，温度降低；
    热传递时时是热从一个物体转移到另一个物体．

    解答 解：
    A、用炉灶烧水，水的温度升高，是通过热传递改变物体内能；故A不符合题意；
    B、两手相搓属于摩擦生热现象，是通过做功改变手的内能；故B不符合题意；
    C、用锯锯木头，克服摩擦做功，是通过做功改变锯条的内能；故C不符合题意；
    D、瓶内气体膨胀，对瓶塞做功，把瓶盖冲出，是通过内能来做功；故D符合题意．
    故选D．

    点评 本题考查改变物体内能的两种方式，做功属于能量的转化，热传递属于能量的转移．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．完成下列探究性实验：
    （1）“探究凸透镜成像规律”的实验时，小明将烛焰，凸透镜放在如图1甲所示位置，在光屏上正好出现倒立等大的像，然后，小明将烛焰、凸透镜放在如图1乙所示位置，此时能观察到正立（选填“正立”或“倒立”）、放大的虚像（选填“实”或“虚”）

    （2）小黄探究并联电路中干路电流与支路电流的关系
    【猜想】图2所示的并联电路中可能存在IC=IA+IB
    【器材】1.5V的干电池两节，阻值分别为10Ω、12Ω、15Ω电阻三个，电流表、开关各一个，导线若干．
    【进行实验】
    ①在拆接电流表时，开关应处于断开状态；
    ②把电流表分别串入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，并填入下表第一行；
    ③为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种
    方法之一，重复上面实验步骤．
    方法一：改变电源电压
    方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）
    实验次数R1/ΩR2/ΩA处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC
    第一次测量15100.100.150.25
    第二次测量15100.200.300.50
    第三次测量100.250.300.55
    【分析与论证】
    ④根据表格上有关数据，填上空格数据，上面表格中还有不足之处是：电流缺少单位；
    ⑤表格补充完整后，通过对上面数据的初步分析，最后一次实验是采用上述方法二进行的，进一步的数据分析，可以证实（填：否定/证实 ）原猜想．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．长春市南湖公园四季风景怡人，下列景色形成过程中涉及到凝固现象的是（　　）
    A．春天，积雪消融B．夏天，雾绕丛林C．秋天，霜打枝头D．冬天，冰封湖面

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒定为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”．
    （1）请用笔画线代替导线将图1未完成的实物电路连接完整．

    （2）连接电路时开关应该断开闭合开关前，滑片P置于B（选填“A”或“B”）端
    （3）闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是灯泡短路．
    （4）排除故障后，闭合开关，移动滑片P至如图2压表的示数为1 V．要使小灯泡正常发光，滑片P应向A（选填“A”或“B”）端移动．
    （5）多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图3示的图象．由图象，小灯泡的额定功率是0.5 W．当灯泡两端电压为1.5V时灯泡电阻是15Ω
    （6）假如电压表0～15V量程已损坏，小刚还想测出额定电压为3.8V小灯泡的额定功率．利用以上实验器材，请你将小刚设计的电路图5在方框内．
    （7）按小刚新设计的电路图调节滑动变阻器，使电压表示数达到2.2V．小灯泡正常发光．此时电流表的示数如图4示为0.3A．则小灯泡的额定功率是1.14W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．小强同学用如图所示的装置验证平面镜成像的特点，实验步骤如下：
    （1）在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜．
    （2）沿玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置．
    （3）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，再拿一支外形相同未点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后面慢慢移动，让B跟A的像完全重合，B所在位置就是A的像的位置．
    （4）在纸上记下A、B这两个位置，分别测量出它们到玻璃板的距离．
    （5）改变蜡烛A的位置，重复以上实验．
    测量结果发现：蜡烛A和它的像到玻璃板的距离不相等，请你帮小强找出造成距离不相等的可能原因（写出2点）玻璃板与水平桌面不垂直、玻璃板有一定的厚度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．渝万铁路于2016年11月中旬完成试运行，11月28日正式开通运营，铁路全长约245公里，质量为500t的动车组从重庆北站到万州北站乘坐动车组只需要1小时40分钟．g取10N/kg，求：
    （1）动车组所受到的重力是多少？
    （2）动车组从重庆北站到万州北站的平均速度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示事例中，不属于连通器原理的是（　　）
    A．
    活塞式抽水机    		B．
    茶壶    		C．
    水塔    		D．
    船闸

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图是探究二力平衡条件时的实验情景
    （1）装置中使用定滑轮是利用它能够改变力的方向的特点．
    （2）将系于小卡片（重力忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过改变钩码的个数来探究二力大小的关系．
    （3）当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后观察小卡片能否平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究平衡力是否在同一直线．
    （4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下，下一步的操作是：用剪刀将纸片剪开．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图是关于分子动理论的三个实验：

    图A所示的实验现象说明分子在永不停息地做无规则运动．
    图B所示的实验现象说明分子间存在引力．
    图C所示的实验现象说明分子间存在空隙．

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