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    16．用如图所示的方法可以测定木块A与长木板B之间的滑动摩擦力的大小，把一个木块A放在长木板B上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧秤的示数为T．下列说法正确的是（　　）
    A．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于T
    B．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于F
    C．若长木板B以2v的速度匀速运动时，木块A受到的摩擦力的大小等于2T
    D．若用2F的力作用在长木板上，木块A受到的摩擦力的大小等于T

    分析 摩擦力的产生及方向特点：两个物体相互接触，若有一个运动的趋势，在接触面上就会产生一个阻碍其运动的力，该力就是摩擦力，其方向与其运动趋势方向相反．滑动摩擦力的大小只与压力、接触面粗糙程度有关，与速度、接触面积无关．

    解答 解：
    AB、当长木板B匀速运动时，A相对于地面是静止的；以A为研究对象，在水平方向上受B对A水平向左的摩擦力、弹簧秤对A向右的拉力T，由于此时A处于平衡状态，所以木块A受到的滑动摩擦力的大小等于T；故A正确，B错误；
    C、滑动摩擦力的大小只与压力大小、接触面的粗糙程度有关，与速度、接触面积无关，所以木块A受到的滑动摩擦力大小不变，故C错误；
    D、若用2F的力作用在长木板上，因为压力、接触面粗糙程度不变，所以木块A受到的滑动摩擦力大小不变，由于木块A处于平衡状态，受到的摩擦力的大小还等于T；故D正确；
    故选AD．

    点评 本题主要考查摩擦力的实验，知道并理解摩擦力大小的影响因素是解决该题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．为了测量某种饮料的密度，取适量这种饮料进行如下实验：

    （1）将托盘天平放在水平台上，把游码（选填“平衡螺母”或“砝码”）移至标尺左端零刻线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧（如图1），则应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节使横梁平衡．
    （2）把盛有适量饮料的烧杯放在天平左盘内，增减右盘的砝码，调节游码使横梁重新平衡，此时砝码质量和游码在标尺上的位置如图2所示，则烧杯和饮料的总质量为61.8g．
    （3）将烧杯中的一部分饮料倒入量筒中．如图3所示，量筒中饮料的体积为30cm3；再用天平测出烧杯和剩余饮料的总质量为30g．
    （4）根据上述实验数据计算可得，这种饮料的密度为1.06×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．图中，用酒精灯对试管内的水加热，酒精燃烧发生化学变化把能转化为能，加热试管中的水，当试管内的水沸腾一会儿后，管内的水蒸气将活塞冲开，这一现象中内能转化为机械能．利用这个原理可以制成热机．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．热机是把内能转化为机械能的装置，每个工作循环活塞对外做功一次，曲轴转动两周．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体，放置于水平桌面上，如图所示．甲、乙两容器的底面积分别为S1和S2，且2S1=3S2．甲容器中液体的密度为ρ1，液体对容器底产生的压强为p1．乙容器中液体的密度为ρ2，液体对容器底产生的压强为p2，且3p2=4p1．将A球浸在甲容器的液体中，B球浸在乙容器的液体中，两容器中均无液体溢出．液体静止后，甲、乙两容器底受到液体的压力相等，A、B两球所受浮力分别为F1和F2．那么甲乙两种容器中液体的密度ρ1＜ρ2，两球所受浮力F1＜F2（以上均选填“＜”、“＞”或则“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中：
    （1）直尺的作用是便于比较物与像到平面镜的距离关系；
    （2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像大小关系；
    （3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是虚像；
    （4）实验中用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的位置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    8．请根据入射光线和反射光线，在图中正确的位置作出平面镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．以下说法最接近实际的是（　　）
    A．课桌高度约1.8mB．人正常呼吸一次时间是1min
    C．中学生质量为50kgD．人感觉舒适的室温是42℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．九年级一班同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示．

    （1）在给蜡加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，则此时蜡的温度是39℃．
    （2）给蜡加热直到熔化，小明将实验过程中的数据记入如表，由表中数据可以判断蜡属于非晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；
    时间/min01234567
    蜡的温度/℃4244464849505152
    （3）小明又换用碎冰进行实验，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示的温度-时间图象，分析图象可知，冰熔化时的特点是吸收热量、温度不变．
    （4）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了．于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法不正确（选填“正确”或“不正确”），原因是冰从室内空气中吸收热量熔化．

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