【题目】如图所示,通电螺线管的上方有一个静止的小磁针,轴线上右边的圆圈表示闭合电路中一部分导体的横截面,由图可知通电螺线管的d端为 极,导线的a端应接电源的 极,闭合电路的这部分导体分别向“1”、“2”、“3”、“4”四个方向运动时,沿 方向运动能产生感应电流.
【答案】S;负;“1”和“3”.
【解析】
试题由于小磁针静止时,其左端为S极,右端为N极,有小磁针静止时N极所指方向为磁感线方向,在磁体外部磁感线从N极出发回到S极,所以螺线管的d端为S极,c端为N极;利用安培定则可以确定电流是从螺线管的右端流入左端流出.由于电流是从电源的正极流出,经过外电路回到电源负极.所以可以确定b为电源的正极,a为负极;产生感应电流同时具备三个条件:闭合电路、一部分导体、做切割磁感线运动.由图分析可知,导体向“1”、“3”的方向运动时都会切割磁感线,所以会产生感应电流;导体向“2”、“4”的方向运动与磁感线方向一致,没有切割磁感线,所以不会产生感应电流.
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【题目】在如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,将滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中,则下列说法正确的是
A. 电压表V的示数变小
B. 电流表A示数与电流表A1示数的比值变大
C. 电压表V示数与电流表A示数的乘积变大
D. 电压表V示数与电流表A1示数的比值变小
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【题目】小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻,图乙是小明未完成连接的实验电路。
(1)请你按照电路图,用笔画线代替导线,完成图乙中实验电路的连接________。
(2)小明将电路连接正确后,闭合开关,调节变阻器的滑片,使小灯泡刚好正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,电流表的读数是___________A,小灯泡的阻值是____________Ω(小数点后保留一位);
(3)当电压值改变的时候,小灯泡的阻值____________(选填“变化”或“不变”);
(4)小明又想测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图所示电路(R0为已知阻值的定值电阻),并设计了如下实验步骤,请帮他把缺少的步骤补全,并写出Rx的表达式。
实验步骤:
A.按照设计的电路图连接电路____________
B.断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1
C._________________________________
表达式:Rx =___________________(用已知和测量的物理量的符号表示)
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【题目】如图是用滑轮组提升物体A的示意图,物体A受到的重力大小为在匀速竖直提升物体A的过程中,物体A上升的速度大小为,滑轮组的机械效率为已知:,,,绳重、轮与轴的摩擦均可忽略不计。求:
绳子自由端的拉力大小F;
动滑轮所受的重力大小;
拉力F做功的功率P。
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【题目】如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象,则下列表述正确的是( )
A. 图甲可用来演示电磁感应现象
B. 图乙可用来演示磁场对电流的作用
C. 图丙可用来演示电流的磁效应
D. 图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系
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【题目】小明在探究杠杆平衡条件时,使用的每个钩码的质量均相等,杠杆上相邻刻线间的距离相等。请回答下列问题:
(1)图甲所示,杠杆静止时处于______状态。(选填“平衡”或“非平衡”)
(2)为使图甲杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)端调节。
(3)如果取下A点的钩码,在A点用弹簧测力计竖直向上拉,则______(选填“能”或“不能”)使杠杆在水平位置重新平衡。
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【题目】某同学用如图的连线来测灯泡L1的电流。
(1)在该图中,电流表的连接有什么错误? _____________________
(2)现要测L2灯的电流,但只允许变动原图中一根导线中一个端点的接线位置,应如何改动_____?
(3)某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验,闭合开关后,发现电流表的指针偏转到如图所示的位置,于是他立即断开开关.则:①测量时产生这种现象的原因是_______________ ;②该同学为了完成实验,下一步应该采取的措施是______________________ 。
(4)改正错误后,该同学再闭合开关,发现指针的读数是1.8A,请你在右图中画出指针的位置。
(______)
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【题目】小刚在实验进行测量未知电阻的实验:
(1)请用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整______.
(2)在连接电路时,开关应_____,滑动变阻器滑片P应位于_____端(选填“A”或“B”).
(3)实验时,若只有待测电阻R断路,闭合开关,电路中可能出现的一种现象是_____.解决故障后,闭合开关,滑动变阻器的滑片P移动到某一位置,电压表的示数为1.5V,电流表的示数如图乙所示,则R的阻值是_____.实验中多次测量目的是_____.
(4)在实际测量中,用这个电路测得的定值电阻的阻值与其真实值之间的关系是R测_____R真(选填“>”、“=”或“<”),你的依据是_____.
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【题目】同学们用空塑料瓶和细沙等实验器材探究影响浮力大小的因素。
(1)同学们根据生活经验提出了如下三种猜想,并举出了相应的实例。
猜想一,浮力的大小与物体的密度有关,实例:铁块可以在水中下沉,木头可以浮在水面上。
猜想二,浮力的大小与液体的密度有关,实例:鸡蛋可以在水中下沉,在盐水中可以浮起来。
猜想三,浮力的大小与浸入液体的深度有关,实例:站在游泳池里,人越往下蹲感觉到水向上托自己的力越大。
为了验证以上猜想是否正确,同学们选择了装入细沙的塑料瓶和其他实验器材进行探究,实验过程如图13所示。
①根据实验步骤d和_____(填序号),可以确定猜想二是正确的;
②根据实验步骤c和d可以验证猜想三是_____(选填“正确”或“错误”);对猜想三对应的实例,合理的解释是:站在游泳池里,人越往下蹲,_______变大,所以浮力变大。
③要验证猜想一是否正确,可以在塑料瓶中______________后再将塑料瓶浸没于水中进行探究。
④同学们讨论认为,猜想一和猜想二中的实例反应了物体的浮与沉可能与密度有关,要选用一个能漂浮在图e中盐水上的物体时,物体的密度应小于___________g/cm3(计算结果保留1位小数)。
(2)同学们探究完影响浮力大小的因素后,又利用滑轮、完全相同但质量未知的若干个钩码、溢水杯、量筒等器材,测量一个物块的密度。设计的实验步骤如下:
步骤一:用一根质量不计的细线一端系住物块儿,另一端绕过定滑轮挂住3个钩码,此时物块、钩码静止不动,并将注满水的溢水杯置于物块下方,如图所示;
步骤二:移去1个钩码后,物块下降浸入水中再次静止不动,此时物块有一半的体积露出水面;
步骤三:将溢出的水全部倒入量筒中,水的体积如图所示。
实验中不计一切摩擦,则溢出水的体积为_____cm3;物体的质量为_____g;物体的密度为_____g/cm3。
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