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    6．在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图1所示：

    （1）请用笔划线代替导线，按电路图2将实物连接起．
    （2）小刚连完最后一根导线后就发现电压表的指针发生反向偏转，造成上述现象的原因是开关未断开，电压表的正负接线柱接反了．
    （3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数如图3所示为2.7V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移动，使电压表示数保持2V不变并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．
    （4）此实验得到的结论是当电压一定时，电流与电阻成反比．

    分析 （1）先确定电流表和电压表的量程，再根据电路图连接实物图；
    （2）连完最后一根导电压表的指针偏转说明电路闭合，原因是开关未断开；电压表的指针发生反向偏转，原因是电压表的正负接线柱接反了；
    （3）根据电压表的量程和分度值读出电压表示数；当将电阻由5Ω更换为10Ω后，定值电阻阻值变大，定值电阻分压变大，滑动变阻器分压变小，为保证电阻两端电压不变，应移动滑动变阻器滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值变大，使电阻两端电压减小；
    （4）根据欧姆定律，可以分析出：在电压一定时，电流与电阻间的关系．

    解答 解：（1）应接滑动变阻器的一个上边的接线柱和下边的左端的接线柱．电压表与电阻并联，电流表与电阻串联．根据电源电压（3V）和定值电阻的阻值（5Ω）求出电路中的最大电流0.6A，据此确定电压表的量程3V，电流表的量程0.6A，滑动变阻器要“一上一下”的连接；实物连接如下图所示：

    （2）连完最后一根导电压表的指针偏转说明电路闭合，原因是开关未断开；电压表的指针发生反向偏转，原因是电压表的正负接线柱接反了；
    （3）由图3可知，电压表的量程为0～3V，分度值为0～0.6A，则电压表示数为2.7V；定值电阻由5Ω更换为10Ω后，定值电阻分压变大，大于原来的电压2V，为保持定值电阻两端电压2V不变，根据串联分压特点可知，应向右移动滑动变阻器滑片，增大滑动变阻器接入电路的阻值，增大滑动变阻器的分压，使定值电阻两端电压减小到原来的值2V，保持电阻两端电压不变；
    （4）由欧姆定律I=$\frac{U}{R}$可知，当电压一定时，电流与电阻成反比．
    故答案为：（1）如图所示；（2）开关未断开，电压表的正负接线柱接反了；（3）2.7；电压表示数保持2V不变；滑动变阻器的最大阻值较小；（4）当电压一定时，电流与电阻成反比．

    点评 本题考查了连接实物电路图、电路故障分析、滑动变阻器的调节、实验现象分析、分析实验结论等问题，实验中应用了控制变量法．

    练习册系列答案
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    A．自己乘坐的船B．河中的水C．掉到水里的剑D．河岸

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．下列关于能量的转化和守恒的说法中正确的是（　　）
    A．绿色植物的光合作用将光能转化为化学能
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．沈明同学做探究“电流与电压、电阻的关系“实验，电路图如图1 所示，请你完成下列内容．
    实验次数电压U/V电流I/A
    13.00.3
    21.0
    35.00.5

    （1）闭合开关前，滑动变阻器滑片P 应处于D（选填“C”或“D”）端；
    （2）他在探究“电流与电压的关系”时，闭合开关并调节滑动变阻器，所侧得的数据如上表所示．
    ①其中第2 次实验时的电流表示数如图2所示，则第2 次侧得的电流是0.4A；
    ②分析表中数据，得出的结论是：电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比；
    （3）他研究“电流与电阻的关系”时，已知电源电压为6V 且保持不变，先在a、b 两点间接入阻值为10Ω的定值电阻，移动滑片P，使电压表示数为2V，将电阻R 由10Ω换成20Ω，闭合开关进行实验时，应向D（选填“C”或“D”）端移动滑片P，使电压表的示数为2V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小明乘坐小汽车时发现车内吊着的一个装饰物在摆动，摆动很有节奏且来回摆动一次时间大致相同．他想：摆动一次所需的时间（周期）与什么因素有关？在老师的帮助下，他和其他同学合作找来一些长短不一的细线和质量不同的小球，做成了如图所示不同的单摆来探究．在实验中，需要测量单摆长L、摆球质量m、摆角θ（θ小于10°）、摆动周期T（即摆动一次所需时间）．测量结果记录如表一，请你解答下列问题．
    表一：
    实验次数1 2 3 4 
    实验一  摆长L=1m
    摆角θ=7°    		 摆球质量m/g 2030 40 50 
     周期T/s 2.002.00 2.01 2.00 
    （1）摆球的质量m除了用天平直接测量外，还可用弹簧测力计来间接测量；
    （2）通过分析表一中的数据，得出的结论是当单摆的摆长和摆动角度相同时，单摆振动的周期与摆球质量无关；
    （3）他还设计了如表二记录实验数据的表格，这是在探究周期与摆长的关系，其中需要控制不变的物理量是摆球质量和摆角．
    实验次数  12 3  4
    实验二   摆长L/cm20 40 60 80 
     周期T/s    

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．如图丙是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图．
    （1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了控制变量法．
    （2）实验探究分两步进行：a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系．图是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是乙图（选填“甲”或“乙”）．
    （3）在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是改变电阻两端的电压和保护电路．
    （4）综合图乙图象可得到的结论是电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．实际的电源都有一定的电阻，如干电池，我们可以把它看成是由一个电压为U、电阻为零的理想电源与一个电阻值为r的电阻串联而成，如图a所示．某小组同学设计了如图b所示的电路来测量一节干电池内部的电阻．

    （1）请用笔画线代替导线，将图c的实物电路连接完整．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到最左端（选填“左”或“右”）．
    （3）该组同学连接好电路后，闭合开关S，发现无论怎样移动滑片p，电流表均有示数，电压表示数为0，则电路中出现的故障可能是滑动变阻器短路．
    （4）根据实验数据，该组同学绘出U-I图象，如图d所示，这节干电池内部的电阻r=3Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，甲、乙、丙、丁的测量数据分别是36cm、0.362m、3.59dm、360mm，其中有一个数据是错误的，则所测数据错误的是（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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