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    7．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值为40Ω．

    （1）请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接．
    （2）闭合开光前，应将滑动变阻器滑片P移至阻值最大处．
    （3）同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是小灯泡断路（选填“小灯泡断路”“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”）．
    （4）某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向A（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时视线应注意观察电压表（选填“电流表”或“电压表”）示数，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是0.6W．
    （5）继续调节滑动变阻器的过程中，小灯泡突然熄灭，电压表示数变大（选填“变大”“变小”或“不变”），经检查发现灯丝烧断．
    （6）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于20Ω．

    分析 （1）根据电路图连接实物，特别注意电流表、电压表量程的选择和正负接线柱的接法，注意滑动变阻器的接法要一上一下．
    （2）为保护电路，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片要处于阻值最大处；
    （3）灯泡不亮说明某处断路或灯短路，电压表有示数，电压表的正负接线柱与电源正负极之间连接是连通的，说明灯泡断路，电流表无示数说明是某处断路或电流表短路．
    （4）根据串分压的知识进行分析，在串联电路中，电阻越大分得的电压越多．在进行电流表的读数时，注意量程和分度值．将电压值和电流值代入公式P=UI计算出额定功率．
    （5）灯泡突然烧断，灯泡断路，电压表两极直接与电源两极相连，电压表测电源电压，电压表示数变大
    （6）根据串联电路特点与欧姆定律分析答题．

    解答 解：
    （1）根据电路图连接实物电路，先将串联的元件连接好，最后将电压表并联在灯泡两端．小灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表应选择0～3V的量程；小灯泡正常发光电流约为I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A，电流表可选择0～0.6A的量程；如图所示：

    （2）为保护电路，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片要处于阻值最大处；
    （3）①灯泡发生断路时，电压表的正负接线柱与电源正负极之间连接是连通的，电压表有示数；电压表的电阻很大，使得电路中的电流为0，电流表的示数为0，灯泡不亮，符合题意；
    ②灯泡短路，灯不亮，电压表示数为0，电流表有示数，不符合题意；
    ③滑动变阻器断路，电流表和电压表都无示数，不符合题意．
    （4）根据已知条件，电压表示数为1.8V，说明小灯泡两端的电压太小，需增大灯泡两端的电压，则应减小滑动变阻器两端的电压，减小滑动变阻器连入电路的电阻，所以应向A端移动滑片，同时观察电压表的示数，使灯泡两端的电压为额定电压2.5V．
    根据丙图，电流表的量程为0～0.6A，其分度值为0.02A，其读数为0.24A，
    所以小灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W．
    （5）灯丝突然烧断，灯泡断路，电压表两接线柱直接与电源两极相连，电压表测电源电压，电压表示数变大；
    （6）电源电压为6V，电阻两端电压始终为2V，则滑动变阻器分压为4V，变阻器分得电压是定值电阻两端电压的两倍，则滑动变阻器接入电路的阻值为定值电阻阻值的两倍，滑动变阻器最大阻值为40Ω，因此定值电阻最大的阻值为20Ω．
    故答案为：
    （1）如图所示；（2）阻值最大处；（3）小灯泡断路；（4）A；电压表；0.6；（5）变大；（6）20．

    点评 本题考查了连接实物电路图、电路故障分析、实验注意事项、电表读数、求灯泡功率等问题，连接电路图时要注意电表量程的选择；对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在测量“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，有两个规格分别为：“5Ω1A”、“20Ω2A”的滑动变阻器可供选择．
    （1）本实验中应该选择规格为“20Ω2A”的滑动变阻器．
    （2）请你用笔画线代替导线，在图甲中将实物电路补充完整． （导线不能交叉）
    （3）连好电路，闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙）为2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向B （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （4）实验过程中，若小灯泡发生短路，则下列判断正确的是C
    A．电压表有示数    B．小灯泡可能被烧坏
    C．电流表有示数    D．电压表和电流表都没有示数
    （5）小丽同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
    （6）实验结束后，小明整理实验器材时，发现滑动变阻器的BP部分比PC部分热，这是因为BP部分与PC部分串联，电流相等，并且BP部分比PC部分电阻大，根据焦耳定律可知，在通电时间相等的情况下，BP部分产生的热量多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．为了探究“物体的质量跟体积的关系”，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示．
    实验
    次数    		蜡块干松木
    体积V/cm3质量m/g体积V/cm3质量m/g
    1109105
    220182010
    330273015
    440364020
    （1）在如图所示方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来．
    （2）分析图表可知，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同；不同物质的物体，其质量与体积的比值不同（以上两格选填“相同”或“不同”）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度，由上可知密度是物质（选填“物体”或“物质”）的一种属性．
    （3）由实验可知：干松木的密度为0.5×103kg/m3．
    （4）在做这个实验时，我们为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？为了寻找规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图1所示，弹簧测力计下面挂一实心圆柱体，将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降（其底面始终与水面平行），使其逐渐浸没入水中某一深度处．如图2是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的数据图象．
    求：
    （1）圆柱体的质量．
    （2）圆柱体浸没时受到的浮力．
    （3）圆柱体的体积．
    （4）圆柱体的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，用力F拉绳B端使物体A匀速运动2米，弹簧测力计的读数为4牛，绳和滑轮重力及摩擦均不计，则B端的拉力为4牛，物体A与桌面的摩擦力是8牛，拉力F做功16焦耳．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，小雨同学用U形管压强计探究影响液体压强的因素．

    （1）实验1可得出深度相同时，液体的压强与液体密度的关系．
    （2）试验2可得出液体压强随着液体的深度的增加而增大．
    （3）综合实验1、2的结果，可以初步得出：液体压强与液体深度、液体密度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．放在水平地面上的物体重100N，受到15N水平向右的拉力做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是多少牛顿？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．下列估测最符合实际情况的是（　　）
    A．中学生的身高约1.6mB．普通教室的高度约7m
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    17．炽热的铁水具有内能，当温度降低，内能减小；冰冷的冰块具有内能，当它熔化成水，内能增大；现将该冰块从一楼移动到五楼，它的内能不变．（填“增大”、“减小”或“不变”）

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