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13.在“测量小灯泡的电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,电源为2节干电池,
(1)用笔画线代替导线将图中的电路连接完整.
(2)闭合开关,发现灯泡不亮,电流表有示数,而电压表无示数,出现故障的原因可能是小灯泡短路.
(3)改正电路后,闭合开关,发现电流表、电压表都有示数,灯泡能发光,但无论怎样调节滑动变阻器,电压表示数都低于2.5V,则原因可能是(只写出一条即可):电源老化(或电源电压不够、电池旧了、电池内阻过大、线路上电压损失太多等).
(4)再次调整后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某处时,电压表示数为3V,要测量小灯泡的额定功率.应再将滑动变阻器的滑片向A(选填“A”“B”)端移动,当电压表示数为2.5时,小灯泡正常发光.
(5)整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热,原因是PB部分和PC部分串联,电流相等,PB部分比PC部分的电阻大,根据焦耳定律Q=I2Rt,在通电相同的条件下,PB部分产生的热量较多,所以热.

分析 (1)掌握电压表的连接方法,根据小灯泡的额定电压选择电压表的量程;
(2)闭合开关,发现灯泡不亮,电流表有示数,而电压表无示数,出现故障的原因可能是小灯泡短路;
(3)无论怎样调节滑动变阻器,电压表的示数都达不到额定电压,说明电源电压太低了,需要更换了;
(4)小灯泡两端的电压等于额定电压,测出电流才能计算出小灯泡的额定电压,根据串分压的知识判断滑动变阻器滑片的移动方向;
(5)根据焦耳定律结合串联电路电流及电阻的关系进行判断.

解答 解:(1)将电压表并联在灯泡的两端,灯泡的额定电压为2.5V,电源电压为3V,所以电压表应选择0~3V的量程,如图所示:

(2)闭合开关,发现灯泡不亮,电流表有示数,而电压表无示数,出现故障的原因可能是灯泡短路;
(3)无论怎样调节滑动变阻器,电压表示数都低于2.5V,说明电源电压不足2.5V,需要提高电源电压.
(4)电压表示数为3V,大于额定电压,所以应增大滑动变阻器的阻值增加分得的电压,滑片应向B端移动;
当灯泡两端的电压等于额定电压2.5V时,小灯泡正常发光;
(5)PB部分和PC部分串联,根据Q=I2Rt,两部分的电流相同,通电时间相同,由于PB的电阻大于PC的电阻,所以PB部分产生的热量多,比较热.
故答案为:
(1)见上图;(2)小灯泡短路;(3)电源老化(或电源电压不够、电池旧了、电池内阻过大、线路上电压损失太多等);(4)A;2.5V;
(5)PB部分和PC部分串联,电流相等,PB部分比PC部分的电阻大,根据焦耳定律Q=I2Rt,在通电相同的条件下,PB部分产生的热量较多,所以热.

点评 此题是“测量小灯泡功率”的实验,考查了有关电路图的连接,电路故障的分析,同时考查了焦耳定律的应用,还考查了电阻和电功率的计算,考查得比较全面.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.(1)如图1所示,木块的长度是2.65cm;弹簧测力计的示数是3.4N;该电阻箱连入电路的阻值是1615Ω.

(2)现用托盘天平称量一物体的质量.把天平放在水平桌面上,取下两侧的橡胶垫圈,指针就开始摆动.稳定后,指针指在分度盘的位置如图2甲所示:
①请从实验操作的角度,详细叙述接下来的调节过程:把游码移到横梁标尺左端零刻线,如果指针仍然左偏,向右调平衡螺母,使指针对准分度盘中央;
②调节完成后,将物体放在左盘,在右盘中增减砝码,并通过移动游码,再次使天平横梁平衡.这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图2乙所示,则物体的质量为46.2g.
(3)如图3所示,闭合开关,观察到金属杆ab向右滚动;断开开关,将电源两极对调后重新闭合开关,可观察到金属杆向左滚动.说明通电导体在磁场中运动方向与电流方向有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.有两根电热丝R1和R2,其大小关系是R1:R2=3:1,若单独用R1对一壶水加热,则所需时间为t0.若将这两根电热丝并联连入电路,则烧开同一壶水所需的时间为(不计热损失)(  )
A.$\frac{{t}_{0}}{3}$B.$\frac{{t}_{0}}{4}$C.$\frac{3{t}_{0}}{4}$D.$\frac{4{t}_{0}}{3}$

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小红用如图所示电路做“探究电路是电流与电阻的关系”的实验.
(1)用笔画线将电路补充完整.
(2)连接电路时开关应断开,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应处于B端.(选填“A”或“B”)
次数R/ΩI/A
150.3
2100.15
3150.1
(3)接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器滑片,电压表示数始终接近电源电压,造成这一现象的原因可能是灯泡断路.
(4)排除电路故障继续进行实验,实验中应保持导体两端电压不变,然后多次改变R的阻值,实验数据记录如表,得到的实验结论是电压一定时,导体中的电流与其电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.在测定“小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样.如图甲是小明同学没有连接完的电路.

(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整.
(2)闭合开关后,小支发现电流表和电压表均有示数但都很小,且看不到小灯泡发光,其原因是滑动变阻器连入电路中的电阻太大,灯泡的实际功率很小.
(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置,电压表的示数如图乙所示,此时电压为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向左端滑动(选填“左”或“右”);当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是0.6W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中,小明先探究“物体的动能与质量是否有关”,所用的器材有:一个用长木板搭成的斜面;三个质量不同的实心铁球; 一个木块.各器材的组装示意图如图甲所示.

(1)每次实验时,都要将铁球从斜面的同一高度由静止释放,其目的是控制到达水平面的初速度相同.
(2)铁球动能的大小是通过木块移动的距离来间接反映的.
(3)该实验在操作时很难做到的是铁球撞击木块时,使木块沿与木板长边平行的方向直线运动.
(4)某同学对小明的实验方案进行改进:不用木块,在木块的位置上固定一个面积较大的挡板,在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥,如图乙所示,每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥.此外,还需要对小明的方案进行怎样相应的调整?换成3个体积形状完全相同,质量不同的其他金属球.(如果需要,可增加其他器材)

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5.在学习液体的压强知识时,老师使用了如图所示的实验装置:容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一用薄橡皮膜封闭的圆孔.实验时在左右两侧倒入同种或不同种液体.
(1)在两侧倒入不同深度的水,如图所示,通过观察橡皮膜向左(填“左”或“右”)侧凸起可以判断右侧水的压强较大,这说明同种液体,深度越深,压强越大.这种研究方法叫转换法.
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(3)若左侧注入的是水,水面距离橡皮膜8cm,右侧注入酒精,酒精液面距离橡皮膜10cm,酒精对橡皮膜的压强是800 Pa,我们可以观察到的现象是橡皮膜不向任何一方凸起.(ρ酒精=0.8×103kg/m3

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2.如图“蛟龙号”创造了“中国深度”下潜7062m.今年“蛟龙号”将远赴印度洋探索2700m深处活火山的奥秘.已知:海水密度ρ=1.03×103kg/m3,声音在海水中的传播速度是1500m/s,取g=10N/kg.问:
(1)“蛟龙号”下潜到2700m深度时受到的海水的压强是多少?
(2)你认为“蛟龙号”面临的主要技术难题是什么(答出一条即可)?

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3.某同学做“研究凸透镜成像”实验,实验装置如图所示.实验时他无论怎样移动光屏C,都得不到烛焰在光屏上成的像,而别的同学用同样的装置却都能在光屏上呈现烛焰的像.若保持蜡烛A不动,他应将凸透镜向右移动.

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